3 Q+ A6 @* r" m3 V ` ^' D) ITVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。在中一分班試及開學一個月後英語表現較遜色的約10多名學生,會每周放學補習,「有些學生其他科不差,但英文根底差,若跟不上會形成惡性循環」。劉表示,會讓這些學生循序漸進做工作紙,減少挫敗感;期中試英文成績較遜色的學生亦要補習。TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。% C( u5 a. B; I, w
2 P9 X- R# N: R. L6 P3 dTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。該校又在每周早會設5分鐘英文分享環節,由學生負責寫英文稿,經教師修改和培訓後向全校學生演講。午膳時間則有英語遊戲。 7 o7 E. d8 s0 t; x% J5.39.217.76 ! ^2 F$ v: A! P E公仔箱論壇劉稱,她上課教文法時會舉貼身例子增加學生興趣;部分根底弱的中一生,下學期已變得主動,上課即使不肯定答案都會舉手答題。作者: serrurier 時間: 2015-6-1 10:12 PM
開英文班基準學者指可放寬 # n P2 d0 ~, q/ k' y+ L 2 ]. y* e, s0 H+ r% [. ?7 j5.39.217.76根據語言微調的規定,中一班內85%學生為成績全港前列40%,該班就可全面以英文教學。此基準源自中大教育心理學系講座教授侯傑泰2004年的研究。侯近日向本報表示,40%並非「神聖不可侵犯」,認同當局放寬指標以減少震盪,最重要是學校有好團隊。 ' j' p; {4 o( ]; qtvb now,tvbnow,bttvb! D% H# Q% I( t; z- k 侯傑泰﹕非神聖不可侵5.39.217.76& \ L8 N& y& u; c
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2004年獲教育統籌委員會委託研究的侯傑泰表示,當年採用「Angoff釐定標準」,邀請各科教師及家長反覆討論「中一入學前學科測驗」(Pre S1)英文科試卷的題目,釐定適合以英語學習的學生最低限度該答對哪些題目,再對照全港學生在PreS1的表現,得出約40%學生有能力以英語學習。 4 c* g7 n5 F8 a/ \TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 O6 x0 @' C; p- ?1 k3 L4 u 如何劃界視乎人才需求tvb now,tvbnow,bttvb3 S) n5 v( U, Q) j2 g% g6 t
) S1 m$ Y9 s. d8 ` P& Q8 M; X他說40%指標涉主觀判斷,可以放寬,如何劃界是取捨,「視乎你要多少英文人才,學生學多了英文,但會削弱學科學習」。但他認為即使讓更多「不達標」學生以英語學習,負面影響也不大,最重要是學校有優秀校長,「校長是學校的靈魂,要鼓勵教師進修、要求英文科教師互相觀課,令團隊做得更好,這比教師英文水平好可能更重要」。( ~7 o8 Q. H2 a1 `% y% j: U