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採發現式教學法 報告指稱壓力太大 加國學生成績跌 因新方法教數學
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作者:
serrurier
時間:
2015-5-29 01:16 AM
標題:
採發現式教學法 報告指稱壓力太大 加國學生成績跌 因新方法教數學
採發現式教學法 報告指稱壓力太大 加國學生成績跌 因新方法教數學
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加拿大智庫賀維學會（
C.D. HoweInstitute
）周三發表的最新報告認為，加拿大中學數學教育普遍沿用的「發現式學習」（
discoverylearning
），鼓勵學生自己去探索數學問題，反而導致他們的數學水平下降，因為該方法給學生帶來太大壓力。報告建議回歸強調數學理論講解的「直接或明確指示」（
direct or explicit instruction
）。
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賀維學會認為加拿大中學生數學成績下降，是根據經濟合作與發展組織（
Organisation for Economic Co-operation and Development
，簡稱
OECD
）的統計數據。
OECD
每
3
年對逾
60
個國家的中學生進行比較。比較對象是
15
歲中學生，比較內容是他們在數學、閱讀及科學等
3
方面的應用能力。
2012
年的數據顯示，加拿大在數學方面排在前
10
名之外。
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學生數學成績下跌
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賀維學會還將全國各省的中學數學成績與
10
年前相比。除魁省持平和沙省微跌之外，安省、新省、緬省、新賓士域省、卑詩省、愛德華王子島、亞省和紐省都比
10
年前下降，其中緬省跌幅最大。
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報告將全國範圍內的數學能力下降，歸咎於發現式學習，而不是採用直接或明確指示。前者是鼓勵學生自行探索解決數學問題，後者是學習傳統的數學理論及運算方法。
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該報告認為，有些學生連基本的乘數表都未能記住，教師就要求他們很快地自行解決複雜數學問題，為一些學生帶來太大壓力。
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溫尼辟大學（
University of Winnipeg
）數學副教授斯托基（
Anna Stokke
）表示：「我們認為這種方法（發現式學習）需要改變，不要讓太多孩子感到愚蠢。
」但她同時指出不完全反對發現式學習，認為直接或明確指示應該佔八成，而發現式學習佔二成。
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除專家外，也有學生家長表達對發現式學習的不滿。亞省有一個中學生的母親陳
-
戴維斯（
Nhung Tran-Davies
），去年發起簽名活動呼籲數學教學回歸傳統方法，並收集到
1.7
萬個簽名交給省府。她今年計劃繼續努力說服新上任的亞省新民主黨（
NDP
）政府。
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報告還建議小學教師必須在大學學習兩個學期的數學課程，提高數學知識水平來教好學生。
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安省教授指觀點缺支持
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安省雷灣（
Thunder Bay
）湖首大學（
Lakehead University
）教授卡賈德（
Ann Kajander
）認為，將數學成績下降歸咎於發現式學習不合理，因報告觀點缺乏足夠學術支持。
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卑詩大學（
UBC
）數學教授布盧曼（
George Bluman
）指出，對於有數學天才的學生來說，採用發現式學習當然要比直接或明確指示更有效。但對多數學生而言，不管哪種方法都可以很有效。
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此外，資深華裔數學教師錢慰曾認同賀維學會的研究報告，強調學校數學課程應回歸基礎知識的教育。
作者:
serrurier
時間:
2015-5-29 01:17 AM
華裔教師撐 回歸基礎教育
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有
30
年公立中學數學教師經驗的錢慰曾，周三接受《星島日報》記者訪問時表示，發現式學習計算方法花樣百出，但很多屬畫蛇添足。放棄加、減、乘、除運算和乘數表等核心方法，令學生無法獲得基本知識與計算技能。
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宜作輔助教育手法
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他舉例說，原本直截了當的四則運算，現在教給學生的方法是數瓦片（
math tiles
），類似掰手指，這導致已有數字概念、具備初步抽象思維能力的小學生退回最原始方法，這違背了數學從具體到抽象的認識規律。
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錢慰曾強調：「從教學經驗來看，發現式學習對一些數學能力非常差的學生的確有幫助作用，但對普通或能力強的學生而言毫無意義，反而讓他們對數字概念混淆不清。」
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他指發現式學習可當成輔助教育手法，但不能成為主要內容。學校數學課程應回歸基礎知識的教育。
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列治文學務委員黃秀玲也認同錢慰曾的觀點。她還建議學校可適當地給學生一些課餘功課，令家長可了解子女數學能力，也知道他們在學甚麼，必要時還能為孩子提供輔導。
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黃秀玲說，不少華裔家長曾在中國接受教育，掌握基本數學知識，例如傳統的「九因歌」乘數口訣和四則運算，這些正是本地數學教育所欠缺的。因此，父母在家中也可督促子女背誦乘法口訣，同時教授他們一些簡單的數學公式等。
作者:
daball
時間:
2015-5-29 02:02 AM
無得救... 加拿大垃圾教育垃圾政府垃圾人. 移民去既真係抇沙填海, 錢無不特止, 下一代變成典型加拿大垃圾.
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