標題:
[香港]
雙語趁早學 3至6歲黃金期
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作者:
qqonqq
時間:
2015-1-14 09:31 AM
標題:
雙語趁早學 3至6歲黃金期
要贏在起跑綫,兩文三語被視為幼兒必備的競爭條件。
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有專家根據美國當地的研究指出,幼兒愈早學雙語愈好,黃金學習期為3至6歲;但有本地學者稱,若家庭成員不通曉雙語溝通,或會有反效果。
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學者建議,要為幼兒奠下發展雙語的基礎,應為他們營造多種語言的家庭環境及朋輩圈子,在日常溝通上亦要運用雙語(見另文——「父母各用一語 孩子易吸收」)。
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香港大學客座教授及美國認知神經科學家Laura-Ann Petitto,創立教育神經科學,30年來一直研究幼兒學習雙語。
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愈早學習 語文智力記憶佳
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她表示,幼兒學習語言會先留意聲音,才理解意思;她在研究中發現,幼兒學習超過兩種語言,不會出現混淆語音,反而增強學習能力。
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其中Laura透過研究不同年齡階段的兒童學習兩種以上語言的情況,比較只學單一語言者的學習能力;結果顯示,幼兒愈早學習雙語,其語文、智力、記憶及閱讀能力較好。
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不少家長安排子女自小學習雙語,Laura亦提倡趁早學習雙語;但她建議,幼兒學習雙語的黃金期是3至6歲,因為該年齡的腦部發育較敏感,若太遲學習其他語言會出現口音及說話不流利的情況。
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多語運用 訓練左腦變發達
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她又稱,幼兒學習雙語或多種語言不會令他們的腦部前額有負荷,反之增強左腦的語言發展區;「學單一語言有如on-diet(減肥),但學習多種語言可令左腦變得發達。」
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貧富亦可透過學習雙語改變命運,Laura曾比較美國兩類型的學生:一種是學習英語和西班牙語的家境清貧學生,另一種是學習一種語言的富裕學生,發現前者的學習能力較好。
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港大教育學院中文教育研究中心總監謝錫金主張,幼兒可學多幾種語言,但應該由家長調節;要向子女教授雙語,應先留意家庭環境是否有足夠的支援,「有學生因為想入名校去學法文,但家庭成員未必通曉,最終溝通流於低層次話題,不懂得關心之類的感性說話。」
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他又指,幼兒沒有家庭成員的配合,貿然學習新語言,結果令小朋友感到辛苦;他建議,如幼兒沒有條件學好雙語,可把母語視為主導語言,先行學好,再以一至兩種語言作為輔助語言,分階段學習語言,可先以聆聽及說話入手。
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香港幼稚園協會會長唐少勳亦指,家長應先為子女在母語打好基礎,在溝通及表達方面沒有問題,才教第二種語言,「不少怪獸家長希望子女比別人叻,擔心起步太遲而安排子女學習多種語言,最終令子女無所適從。」
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