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[時事討論]
明報社評: 立場南轅北轍 對話各自表述
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作者:
felicity2010
時間:
2014-10-22 06:25 AM
標題:
明報社評: 立場南轅北轍 對話各自表述
本帖最後由 felicity2010 於 2014-10-22 06:40 AM 編輯
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明報社評
:
立場南轅北轍
對話各自表述
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政府與學聯一場歷來僅見的政改對話，
雙方堅守原則立場，各自表述，既無縮窄分歧，也未擴大鴻溝，若冀望首次對話就取得顯著進展的人，會有一點失落。不過，在對話中，政府就政改爭議的
4
點總體
回應、
3
點充實提名委員會民主程序的思路，是新提法，即使學生或其他人可能有不同解讀，但從政府的角度顯示了誠意，乃按憲制權責下政府可以做到的、爭取最
大民主成分的空間。首次對話之後，
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個佔領區的示威者，反應都較負面，看來佔領行動短期內還難以解決。
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相互尊重包容聆聽
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政府學聯應予肯定
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這
次對話，事涉香港治亂安危，不單全港市民，相信中央主理和負責香港事務的官員，也高度關注。政府與學聯就政改立場雖然南轅北轍，但是雙方的表現都理性平
和，就事論事，兩小時過程中，雙方唇槍舌劍，暗藏機鋒，特別是學聯代表因為沒有包袱，遣詞用字更具攻擊性，政府代表要多番回應澄清。不過，總的而言，雙方
都有理有節，做到相互尊重、包容與聆聽，合演了一場高水平、高質素的政治討論，雙方的表現都值得肯定。
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政改對話透過電視直播，學聯與政府同
樣面對全港市民，在衆目睽睽下，對話代表只能堅持原則立場，較難有迴旋空間。因此，政改對話若要尋求妥協、達成化解僵局的共識，這種公開對話方式較難收
效，若真有誠意解決問題，閉門商討才較有可能達至成果。政務司長林鄭月娥提出探討設立的多方平台，若能及早設立運作，增加民間與政府溝通商討渠道，以其他
方式商討，或許可以補充大鑼大鼓對話之弊。
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學聯在對話中是採取攻勢的一方。他們提出的公民提名、廢除功能組別、修改《基本法》等，被政府代
表分別反駁之後，學聯代表認為香港的危局，因為港人民主權利被扼殺，乃當局一手造成，要求政府提出具體時間表、路線圖，回應市民的民主訴求。學聯採取這個
策略，相信是考慮到理想方案暫難達至，轉而要求政府在現實局限下，提出可以實踐民主的安排。學聯挾佔領行動而迫使政府拿出辦法解圍，作為民間抗爭力量，是
不多的選擇之一，學聯現在爭取時間表和路線圖，是策略調整。
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政府與學聯對話，首要目標當然是解決佔領幹道的問題。政府理應知道，要示威者撤
離主要幹道，若只是重申原則立場，不提供誘因，示威者不會接受，學聯和其他幕後人士即使要游說示威者離開，也需要說辭作下台階。因此，林鄭月娥提出的
4
點
回應，她說是政府的誠意，但學聯代表在對話末段已經認為是帶他們「遊花園」而表示失望。看來要佔領行動組織者、參與者接受「政府的誠意」，難以樂觀。
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林
鄭月娥的
4
點回應，包括：（
1
）政府願意在第二輪政改諮詢中，為
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年的普選框架尋找最大空間，包括提名程序等，與學聯等團體保持對話；（
2
）政府強
調
2017
年普選方案不是終極方案，日後如果有需要，可以再啟動五部曲；（
3
）政府希望進一步探討多方平台，讓各界包括學生和年輕人，討論
2017
年後的
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政制發展；（
4
）政府會向中央反映自
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月底以來香港社會的關注、意見和訴求。
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在局限中開拓空間
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政府努力未獲接受
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這
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點與學聯的訴求未對焦，學聯的訴求不僅超逾政府權責，甚至偏離基本法，政府無可能正面回應。政府只能在全國人大常委會決定的框架，尋求最大空間。據知中
央對政改框架巍然不動，這是難以突破的現實，若學聯與示威者堅持訴求，暫時看不到會有出路。不過，關於政府向中央提交「民情報告」這一點，若有使中央補充
框架的功能，則事態或許有轉機，政府就此應該講清楚。
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另外，政制及內地事務局長譚志源表示，希望在第二輪政改諮詢時，從
3
方面探討如何充實
提名委員會提名時的「民主程序」。這包括：第一是在容許不同政見、不同背景人士參選方面，如何寬鬆處理他們「入場」；第二是在提名階段，令民意在提委會提
名時成為重要因素；第三是民意監察方面，提高提委會的透明度，包括提名時有何考慮等。撇開原則立場而言，這
3
項程序，若引入實質民主元素，確實可以強化提
委會的民主程序。不過，譚志源提及的提委會民主化，卻沒有提委會組成這一項，若提委會仍然由四大界別控制，則民意在提名階段會得到多大重視，也是一個問
題。
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林鄭月娥的回應和譚志源的充實提委會民主程序的提法，反映政府在權責範圍內，期望做一些事化解僵局。只是，若佔領行動示威者只有理想，
罔顧現實局限，則對話如何推展下去，暫時看不到出路。林鄭月娥仍然期望與學聯再有對話，不知道事態還有什麼轉圜之處。從樂觀出發，只能當作對話是千里之
行，始於足下，不可能一蹴而就，寄望他朝會出現山重水複疑無路，柳暗花明又一村的轉機。
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學聯
vs
政府第一次對話直播
14-10-21
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[youtube]EMVnLB-cf2w[/youtube]
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