Board logo

標題: [時事討論] 世 紀 . 佔 中 不 佔 中 ﹕ 師 生 的 行 動 想 像 [打印本頁]

作者: felicity2010    時間: 2014-6-28 06:54 AM     標題: 世 紀 . 佔 中 不 佔 中 ﹕ 師 生 的 行 動 想 像

世 紀 . 佔 中 不 佔 中 ﹕ 師 生 的 行 動 想 像
/ |6 v0 \, A4 ^! [tvb now,tvbnow,bttvb 文 . 曾 瑞 明
8 J( ]$ w( A9 s: V( T3 u6 |
; J# D9 w, M  B  F( U+ \$ P3 Ctvb now,tvbnow,bttvb 公仔箱論壇3 g, ?8 q% O; T7 m3 K8 W; ^* b
# F% J1 E' j' }, Z' I1 T
吳 克 儉 始 終 是 個 教 育 局 長 , 說 句 話 , 就 算 無 的 放 矢 或 者 意 在 恐 嚇 , 都 會 在 教 育 圈 釀 成 地 震 : 最 近 , 有 準 備 參 與 佔 中 的 教 師 朋 友 告 訴 我 , 在 他 appraisal 時 , 校 長 問 如 果 學 生 想 跟 他 去 佔 中 會 怎 樣 做 。 他 直 覺 地 回 應 了 一 些 「 公 式 」 的 話 : 比 如 自 己 不 會 帶 他 們 去 , 因 為 這 並 非 學 校 的 活 動 , 但 會 和 學 生 分 析 利 弊 , 由 他 們 自 行 決 參 與 與 否 云 云 。 該 校 長 也 表 達 了 自 己 的 一 些 concern , 說 老 師 個 人 的 政 治 參 與 是 沒 有 問 題 的 , 但 要 和 學 生 區 分 開 來 。 她 自 己 也 認 同 公 民 抗 命 , 只 是 提 醒 教 師 如 果 去 的 時 候 要 小 心 一 點 。 不 過 , 我 的 朋 友 都 感 到 一 點 無 形 的 壓 力 , 相 信 , 局 長 如 果 有 心 , 可 慶 幸 「 奸 計 得 逞 」 。 如 果 無 心 , 也 實 應 為 這 種 白 色 恐 怖 道 歉 。 5.39.217.764 a; c+ b3 [4 z7 ^. z4 _
沒 錯 , 大 部 分 教 師 和 我 這 位 朋 友 都 是 這 樣 尊 重 學 生 , 保 護 學 生 , 卻 又 關 懷 社 會 , 願 冒 上 風 險 去 追 求 自 己 認 為 是 對 的 事 情 。 教 授 「 敏 感 」 題 目 時 , 會 保 持 冷 靜 公 正 , 盡 力 鋪 陳 不 同 觀 點 , 也 不 扭 曲 自 己 不 贊 成 的 觀 點 , 讓 學 生 自 行 決 定 , 背 後 的 想 法 是 佔 中 必 是 「 個 人 」 的 決 定 , 教 師 不 應 亦 不 能 促 使 學 生 參 與 , 但 教 學 內 容 決 不 可 後 退 。 " J" `$ Y4 v% V) X1 z9 B

% k2 T- N! q3 v+ ~+ B1 z5 K公仔箱論壇5.39.217.76! m, d+ }5 [, c2 x7 t: m2 x6 J/ L# I
這 種 看 法 看 來 已 成 教 育 工 作 者 守 住 防 線 的 一 個 論 述 , 但 我 們 細 心 一 想 , 仍 有 很 多 問 題 ︰ 如 果 是 六 四 晚 會 和 反 國 教 遊 行 或 之 前 的 反 高 鐵 , 教 師 不 應 亦 不 能 促 使 學 生 參 與 ? 如 果 將 來 有 政 策 ( 其 實 國 教 已 是 ) 直 接 影 響 教 育 , 教 師 和 學 校 的 角 色 仍 是 只 談 只 學 只 了 解 而 不 能 與 學 生 有 任 何 行 動 ? 我 不 是 要 鼓 勵 學 生 佔 中 , 因 為 學 生 未 夠 十 八 歲 , 因 為 今 次 是 公 民 抗 命 有 檢 控 風 險 可 能 已 是 教 師 要 極 其 審 慎 的 理 由 , 教 師 也 會 扮 演 代 家 長 的 角 色 去 給 學 生 意 見 , 這 都 是 理 由 ─ ─ 但 理 由 不 會 / 不 能 是 教 師 只 能 說 和 講 , 而 不 可 和 學 生 一 起 「 行 動 」 。 因 為 這 種 想 像 會 扼 殺 所 有 師 生 行 動 的 想 像 。
2 G5 `0 T" y$ _: o* @( f0 f" _tvb now,tvbnow,bttvb
' \' `4 y7 }* X+ b/ ]7 g5.39.217.76TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。2 X! x7 [, v4 }$ ?5 I# ]
舉 一 個 例 : 如 果 有 人 傷 害 教 育 這 個 場 域 , 有 什 麼 理 由 不 讓 師 生 共 同 行 動 去 抵 抗 呢 ? 我 不 是 說 要 強 迫 學 生 參 與 , 而 是 追 問 老 師 為 何 不 可 就 一 些 價 值 推 動 學 生 行 動 。 教 師 不 可 能 沒 有 立 場 或 取 捨 。 說 各 家 觀 點 不 是 難 事 , 但 如 果 能 和 學 生 自 由 民 主 地 、 理 性 地 找 到 立 場 然 後 行 動 ( 可 以 是 遊 行 , 可 以 是 組 織 活 動 , 可 以 是 開 一 個 facebook page ) , 在 我 們 教 育 文 化 裏 ( 不 是 法 律 上 ) 是 否 「 容 許 」 ─ ─ 才 是 更 根 本 的 問 題 所 在 。 公仔箱論壇- \. o7 F+ ]( U3 e
tvb now,tvbnow,bttvb4 c; o6 x+ @8 y$ K

! x0 N  B8 y  x/ n, n/ H5 T4 U 作 者 簡 介 ﹕ 教 育 工 作 關 注 組 成 員 。
- y" t$ Y0 k% ~tvb now,tvbnow,bttvb' r0 G/ G. N& M; D9 M8 f1 I" @
5.39.217.76/ T! _4 B/ S/ B4 {+ p4 R: \' o





歡迎光臨 公仔箱論壇 (http://5.39.217.76/) Powered by Discuz! 7.0.0