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標題: [馬來西亞] 依大畢業生現身說法念中文系卻派寄宿中學 [打印本頁]

作者: qqonqq 時間: 2014-6-27 06:59 AM 標題: 依大畢業生現身說法念中文系卻派寄宿中學

（居鑾25日訊）教育部處理調派國中華文科老師課題存弊端，蘇丹依德里斯教育大學中文系2名畢業生今日現身說法，講述在畢業後苦等當局調派的無奈，其中一人被派往華裔學生人數僅1%的全寄宿中學，而另一人則放棄等候，轉投私人教育界發展。$ w7 i% I' g2 U" G9 x3 ~
這兩名要求匿名的畢業生分別為一男一女，分屬不同屆，今日在董總中央常委兼柔州董聯會總務鍾偉賢陪同下，召開新聞發布會。
出席者尚有一名資深國中華文教師。
女畢業生透露，她在去年畢業後，一直沒接到當局的通知，為了維持生計，唯有在華小擔任代課老師，也曾在語文中心執教。至今年1月，她才接獲教育部的面試通知。tvb now,tvbnow,bttvb, V1 O. s8 V" A1 Z
她說，她最終被派到一所全寄宿中學執教，任期從7月1日開始，但據了解，這所擁有700名學生的學校，華裔學生僅有7人。而在這7名華裔學生中，5人來自國小，2人為華小插班生，該校也沒有設立任何華文班。" N& Y) J9 _# \) h6 U$ R, |' |6 r1 m
對於有關調派，她擔憂不已，一方面擔心自己到該校任職後，會被安排教導其他科目，而完全沒有涉及華文科；另一方面又擔憂自己若不去報到就會失去任職的機會。2 d6 z1 u7 q  y) V& i- U

苦等不果轉投私教界
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“我當初是抱著對華文和教育的熱忱，選讀華文教育系，希望在畢業後能夠學以致用、奉獻教育，無奈現在卻面對進退兩難局面。”) i/ p9 ~% |7 e$ |% C
另一名男畢業生則表示，由於面試通知過程繁雜，加上即使通過面試，也可能面對無法獲得妥當調派情況，所以他決定放棄等待，投身私人教育領域發展。
他認為，當局若不重視這個課題，未來恐會流失更多華文科老師，甚至也會使有意到該教育大學就讀的學生卻步。
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鍾偉賢：華文師資青黃不接
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蘇丹依德里斯教育大學中文系（Program Bahasa Cina dengan Pendidikan）於2008年7月正式開課，第一屆學員48人，至今已有7屆學生。
據了解，報讀該系的人數有逐年下降的趨勢，近幾屆人數約20人。5.39.217.76# v2 N! T2 P; n; U
今年1月，該校第二屆和第三屆的51名畢業生通過面試，卻被派到技術中學或全寄宿中學執教，另外也有75名合格教師沒有獲得調派。tvb now,tvbnow,bttvb- D  k1 `4 M7 g  R- {$ J: r- D% @
針對這個亂象，鍾偉賢指出，資料顯示，絕大部分的華小教師都是來自國中，倘若國中缺華文教師或素質欠佳，就會影響報讀國中華文科的學生人數，導致未來華小師資不足。
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15年後料斷層tvb now,tvbnow,bttvb9 X6 A4 l5 B9 _, A" \+ Z

“資料也指出，我國國中現有的華文教師以年齡40歲以上者居多，年齡介於25至30歲的年輕教師稀少難求。教師年齡比例嚴重失衡，恐會造成師資青黃不接。”5.39.217.76" |# c% d6 j  I5 r2 l1 d: o
他說，倘若沒有重視這個問題，預計15年後國中華文師資就會出現斷層，學生中文能力與語言學識貧乏，連帶影響華小師資的素質。
“再加上目前國中華文科並沒有被列入正課，造成部分學生不重視華文科，失去在馬來西亞教育文憑（SPM）報考華文的意願，為華小師資帶來連鎖影響。”他促請有關當局正視這個課題，避免情況加劇。
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未編入正課學生常曠課

一名不願具名的資深國中華文老師透露，國中華文課一般都被編在課外上課，以致學生不重視，增加逃課人數，引發許多紀律問題。% r/ V0 {' Y+ a( W4 R8 s
他希望當局能夠增加母語班節數，避免老師為了趕課，而只挑選課文或針對考試來教，造成學生所學的知識越來越少，更難以進行特別活動或提供學生延伸學習的機會。
“師資不足，造成華文老師工作量繁多，甚至有學校的華文老師必須從預備班教至中五，導致在批閱簿子時只能隨意批閱，加上目前還要進行校本評估和高中年級的口試，使老師難以應付。”

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