. T9 y2 U I* q `3 x. u公仔箱論壇一、在歷史和現況底下，今天的香港人，特別是習慣以「香港人」三個字作為自己基本身份標籤的那些香港人，到底仍然是近現代意義上的「中國人」的一部分，還是應視為一個正在異化成處於中華帝國邊緣上的準少數民族或少數民族，或者是更進一步，是已經走完整個變異過程，成為一個在關鍵點上完全不同於近現代「中國人」的新的民族？ `3 _: u- v# Y3 t m7 I
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二、無論第一個問題的答案為何，思考現階段的香港本土意識╱本體論述之時，應該注意什麼、具體如何發展，最能積聚智慧而且最健康？5.39.217.76& j U) b: w9 G D" Q& f
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第一個問題很大很深奧，而且才剛剛在公眾的意識裏浮現，故任何人要提出有力的解答，現時沒可能，因為有大量的基礎學理工作要做。大問題之下有多得很的中問題、小問題，都要先行仔細逐點研究；資料齊備了，反覆討論了，看法清楚了，才有條件攻堅，把大問題分析得扎實透徹，最後給出結論。當然，如果不顧學理而直接在政治層面找答案，不是不可以，不過，如果沒有特殊而迫切的社會形勢全面推動，那種答案，無論是哪個派別提出的，恐怕多半是虛的，到頭來沒有說服力；所以，筆者不準備作這方面的論述，而把筆墨多用在介紹可以幫助解答大問題的基礎學理資料上面。 ) Y: e) @- D S& a' \tvb now,tvbnow,bttvbtvb now,tvbnow,bttvb0 }" T# b7 \. ~0 ~. t& I( f
大家知道，在世界史上，民族國家（一個民族構成一個國家，「nation-state」）是一個相當晚近才出現的觀念。按這個觀念（模型）建構的「世界」秩序，產生於1648年《西發里亞和約》（Peace of Westphalia）簽訂之後的歐洲，取代了「帝國」秩序。後者指的是由一個強大的民族君臨若干其他民族而構成的一種大系統，例如歐洲的羅馬帝國、東羅馬帝國及後來的神聖羅馬帝國，亞洲特別是漢朝和清朝時期的中華帝國等。 ) ]" Z) @" n }3 ?公仔箱論壇 5 c! M5 Q" X- S/ ]tvb now,tvbnow,bttvb中華文化很早就對「帝國」模型有深刻認識。《尚書．禹貢》裏說的「中邦」與「五服」的關係，就正正是「帝國」的模型【註2】。在這個模型裏，處於中心地帶的，就是京畿，以外的地方，每五百里為一「服」，依次為甸、侯、綏、要、荒。「服」，在這裏是「臣服」的意思。愈遠的服，畿與服的關係便愈疏離，服中之民到京畿朝貢的頻率便愈低，朝貢品的價值也愈低。跟據《尚書》的論述，清朝《欽定書經圖說》繪出同心方《五服圖》，看之一目了然【註3】。與《尚書》幾乎雷同的描述，在另外兩種先秦典籍——《國語．周語》和《禮記．夏官》——裏面都有。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。7 Y# n- U( M5 D' K0 D, ^
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在帝國秩序之下，帝國強盛之際，更多周邊上的民族納入帝國的勢力範圍；帝國衰落之時，偏遠地方的民族便作反、獨立。這在東、西方都一樣。中華帝國到了二十世紀中葉，周邊上的越、朝、蒙，都已經獨立了；1949年之後，中共政權鞏固了西藏、新疆，但這些荒服地帶的民族，近年又蠢蠢欲動。* y% p4 w" i6 }) a! I, e) m( S m6 h
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: W; p: {" O) a& h i: M2 f5 Z「民族」是什麼？/ A, B0 \1 }4 _9 {* C+ h/ {
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在歐洲，「帝國」衰落、「民族國家」抬頭之後，哲學家才趕緊思考「民族」是什麼一回事。不過，思辯落後於歷史的發生，這種現象並不奇怪，黑格爾甚至有名言歸納：「Only when the dusk starts to fall does the owl of Minerva spread its wings and fly」。Minerva是智慧之神，鴞鳥（貓頭鷹）是她的象徵；鴞在黃昏入黑之際才能視物。5.39.217.76 E* h: v1 l) A! Q( V
4 k5 g- W! [; A- f公仔箱論壇面對「民族」是什麼、如何產生、能否變異等問題，十八、十九世紀的歐洲，興起了兩個迥然不同的學說。 4 p o3 _7 j1 j" y+ p5.39.217.76tvb now,tvbnow,bttvb" a4 }3 J Q2 m, L
我們常聽說的「同文同種、炎黃子孫黃皮膚黑頭髮者就是中國人」這種講法，其實就是其中一個學說的簡約版，於十九世紀末葉、二十世紀初年流入中國。這個學說的開山祖叫費希特（Johann Gottlieb Fichte, 1762-1814），是「日耳曼唯心主義」學派最重要的一個開山祖；對馬克思主義有點認識的讀者，大概都聽過他的名字【註4】。費氏生於今天德國的薩克遜自由邦（Free State of Saxony，1949-90年之間屬於東德）；成年之後是一個有名的學者，曾任教於歷史悠久的耶拿大學和當時新成立的柏林大學，治學非常認真，也是一個絕好的演說家。他十分重視教育，在這方面的思想形成體系，直接影響了普魯士教育家洪堡（Wilhelmvon Humboldt）；後者在柏林大學創設的高等教育與科研模式，基本上就是今天美國研究型大學普遍採取的模式。" q" S# t- a& O% J0 r9 x& B7 e( c
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在費希特生活的時代裏，德意志人四分五裂；到了他的晚年，普魯士更被拿破崙徹底擊敗。1806年，法軍攻陷柏林，普軍陣地一一瓦解。1807年，費氏回到由法軍軍管的柏林，寫成並大膽出版了他的民族論述傑作《告德意志民族》（Redenan die deutche Nation, 1808）。這本書其實是十四篇演講詞的滙集，內容並不難懂，不是高深的哲學分析，而是一本以非常充實的事例、通過簡單哲學說理與有力政治說教，鼓動德意 ( j, X; m, |: M/ f) z vTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。志民族主義及愛國教育的通俗讀本【註5】。9 h: K9 b% H; p
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在費氏的心目中，德意志民族是最純潔、獨特、高尚，最熱切最求真理、道德、自由、解放與進步的民族，而最重要的例證，便是基督教的改革者路德乃日耳曼人（見該書第六講）。這種優越性，不僅是相對於其他完全不同的民族而言的，而同時是相對於條頓人（Teutons）的其他分支而言的。費氏認為日耳曼人是真傳的條頓人，因為其他的條頓分支都離開了條頓人的發源地，語言方面已經外方化，而只有日耳曼民族保留了條頓語的精華（見該書第四講）。公仔箱論壇/ }3 z& ^( G" V( d9 ?
# ]% Y6 H5 V: s5 ^ L9 P6 q8 U公仔箱論壇可惜的是，這種「民族起源神話」一般都有強烈的排他性。費氏這本書裏，雖然通篇都沒有提及猶太人，但是在另外的一本著作裏，卻認為猶太人雜居於日耳曼人當中，構成一個嚴重隱患，而如果要讓猶太人也享有公民權利的話，「必須首先於一夜之間把他們的頭顱都砍下來，在他們的肩膊上換上新的，而裏面不能有任何猶太思維」。這種偏狹民族觀念和思想暴力，在十八、十九世紀出現不足為奇，卻明顯影響了二十世紀的希特勒；傳到中國之後，滙入共產黨的意識形態裏，助長了其他偏激因素，放大成為今天大家見到的共產黨的那種不僅排外、更視領土之內少數民族異見者為敵人（非人）而偶有逆反務必置諸死地而後快的心態，則是同樣不幸。 6 `! `/ C" | ?& m" C公仔箱論壇 # I" j+ t) N7 j" d. l. H. _6 I% W費希特的「民族」概念建基於人種論，以共同居住地、血緣、語言、宗教等客觀固定元素的同一性，去辨識「自己人」與「他者」。這種民族理論，不能說沒有合理成分，因此歷久不衰，學術界稱之為「人種民族論」（ethnicnations theory）。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。! r' B0 e6 a7 L+ [3 r
