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[馬來西亞]
教總:本質問題未解決小四歷史書應重新編寫
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作者:
qqonqq
時間:
2014-5-14 07:19 AM
標題:
教總:本質問題未解決小四歷史書應重新編寫
(吉隆坡12日訊)教總聲明,儘管教育部已著手修改華小四年級歷史課本的一些技術上錯誤,但華小歷史課本面對的問題仍未在本質上獲解決。
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教總發表文告說,一些報導指教育部已著手修改該課本一些技術上錯誤,明年課本不會再出現翻譯錯誤、插圖和用詞不當的問題,由於這些報導不夠明確,並可能造成誤解以為問題已經解決了。
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“教總特發表文告作進一步說明,讓華社更加清楚華小歷史課本面對的問題和嚴重性,並繼續給予關注。”
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內容不符多元國情
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教總提到,根據國家語文出版局提供的資料,目前教育部針對華小四年級歷史課本所提出的修改,只是眾多問題中的一小部分。
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“主要是把'奴才'改為'臣';把明朝中國人身穿清朝服裝及留有辮子的插圖糾正過來,及把另外兩項校對上的失誤改正過來。”
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教總說,除了上述的錯誤,課文中還有許多因不當的翻譯而出現的文字和詞句問題,這都還有待教育部加以修正。
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“如果這些翻譯不當的部分最終沒有獲得修正,那麼明年華小四年級歷史課本將會繼續出現這些錯誤。”
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教總也指出,除了有關翻譯不當的技術問題,華小四年級歷史課本最大的問題莫過於其內容太過強調一個種族、一種文化和一種宗教的單元思維,完全不符合我國多元社會的國情。
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技術問題上兜兜轉
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“此外,歷史課本內出現了許多與歷史知識無關的內容,但一些重要的史實,卻又沒有列入課本內,這導致歷史課本的內容有所缺漏,不夠完整。”
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教總提醒,歷史課本出現這種種問題,不但無法有效向新生代灌輸正確的歷史觀,而且也造成嚴重的誤導,甚至對國民的團結帶來破壞,這是政府必須加以正視的。
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“正因為如此,教總已經致函教育部要求對話,希望從根本解決華小歷史課本的問題,包括全面檢討現有小學歷史課本課程綱要和內容,以及重新編寫華小歷史課本,而不只是在技術問題上兜兜轉轉。”
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傾向單元化色彩關註五年級歷史課本
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教總指,除了四年級歷史課本必須全面加以修正,目前正在編輯出版的五年級歷史課本也是華社必須關注的。
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“根據教育部小學歷史課本的課程綱要,五年級歷史課本的主題是'國家主權',並涵蓋四個標題:'我國的遺產';'爭取國家獨立';'最高元首'以及'我國的特徵'。”
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教總說,這些標題都是和我國多元種族、文化和宗教的國情脫離不了關係,包括了各族群一起生活,共同建國和爭取獨立的史實,都必須是上述標題的重要內容。
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“但是在有關的課程標準中,沒有明確列出多元種族、文化和宗教的內容,似乎又是傾向於單元化的色彩,教總對此深表擔心。”
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教總聲明,將繼續跟進此事並約見教育部,以全面討論華小歷史課本的問題。
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“包括針對華小五年級的歷史課本進行交流,並促請教育部在課本出版前,讓華社文教團體代表參與審閱,確保不再重犯四年級歷史課本的問題。”
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