- |' A4 I" p3 o* V 我們認為,如何對所謂的“三月學潮”作定性分析,十分需要思考。 5.39.217.76" j" ^1 [4 d2 X
& K4 H$ Y0 b2 T 如果用排除法來核定,我們可以肯定,學生們的起因首先不是為了支持國民黨,其次也不是衝擊族群關係的極端意識行動,第三也不是存心要破壞社會秩序。 9 Y# D F9 }5 f k( L2 b% F5 f5.39.217.76 ' V. G( A; {0 n; c4 l$ ?4 Z 但是,在各種因素的干擾與滲透,甚至控制之下,學運變質了,被政客巧妙利用了,這是不容置疑的。也因此,“三月學潮”演變成為了藍綠惡鬥的工具與橋段,這是無奈又可悲的事實。 tvb now,tvbnow,bttvb b* K. F; u% W3 b
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最終,“三月學潮”可能定性為支持綠營的學生為領導的反國民黨、反馬政府的小規模學生運動。