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在美國教書多年,每年最少教一次的一科叫「宏觀經濟理論」,主要對象為大學三、四年級生。「理論」也者,用上的是簡單的代數,教的是重要宏觀經濟學模型,而每學期的第一課,正是讀者耳熟能詳的乘數效應(multiplier effect)。 4 [: I3 G V0 X3 V9 U7 h7 h8 U7 }5 \6 ?) l- ?8 K
乘數效應的故事很簡單:政府花100元請你去打字,你打完字收入增加了100元,於是儲起20元,拿80元去剪個髮;髮型師收入增加了80元,先儲起16元,拿餘下八成(64元)去睇場戲……;如此類推,由政府100元的支出開始起計,整個經濟的總生產增加了100+80+64+…… =500元,是為5倍的乘數效應。 / i, R' W. u& s5 m8 t公仔箱論壇6 z3 d" J# I( L. P. f" o