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標題: [時事討論] 黃英琦: MaD 踏入第五年的反思 [打印本頁]

作者: felicity2010 時間: 2014-1-10 11:19 PM 標題: 黃英琦: MaD 踏入第五年的反思

黃英琦: MaD 踏入第五年的反思

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五年前，2009 年，金融海嘯席捲香港，天天向上的債券頓然變成負資產迷債，年青人本來一條心讀工商管理期待入投資銀行做iBanker ，結果發現這些金融機構都在裁員。主流價值在動搖，貪婪和不惜一切代價的發展觀也在動搖，既然金融大道通不了羅馬，有其他的路徑和方法嗎？人生的目標隨了賺錢還可以是什麼？TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。2 ~" Y9 r  p: ^: {) s3 Y
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MaD 在這樣的背景下誕生。那時候我們做了幾個焦點小組，發現年青人都很迷惘，還在讀書的不敢想前景，打工的不喜歡自己那份工，每天詛咒老闆。單一價值觀被幻滅後沒有替代和另類的想像，因為他們的教育和成長缺乏獨立思考的培育，讓他們被困在小框框內，缺乏行動力和創意跨界思維。5.39.217.769 T' Q* G- p! g0 l
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MaD 2010 首年以創意、創新、創業和發現為四個主軸，tagline 是「改變，由你開始」，請來思維領袖(thought leaders) 、創意大師和創革者 (changemakers) ，帶出年青人可以創不同、帶動改變的訊息，透過具啟發性的講座和工作坊的講者對談和創新工作坊，試圖「敲醒」年青參加者，讓他們窺視這個精采、人人可以make a difference 的世界，而他們也可成為 changemakers ，在個人、經濟以至社會層面推動改變。$ }3 P0 L2 z3 a

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從首年的八百人，至 MaD 2013 的一千五百多人，MaD年會在過去四年吸引了數以千計內地和亞洲年青人遠道而來參與，去年的參加者來自亞洲170多個城市，讓MaD成為多元創意的青年平台。但至今 MaD 在香港仍是相對「小眾」、在雷達下低飛和未被廣為人知。
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五年前，許多人問，變，是為了什麼？那些事情需要變？可能是當年的經濟環境確實波動，較多人質疑既有價值，他們覺得，變，可能也有道理。
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五年後，香港經濟穩步上揚，失業率下降，西方世界的青年失業率在雙位數字，香港只是約百分之七。這種溫水煮蛙的安逸令人麻木，認為「變，是否有點無謂」。我說的是少數激進群體以外的保守思想。是的，香港大部分年青人其實非常保守。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。" T% C( \: J0 U9 f
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但社會真的不需要變嗎？五年來，香港在政治改革上折騰，文化發展倒退，創意產業連最基本的生產空間也在萎縮，本來是六大產業之一，但換了特首卻不賣帳，現在都不提了。教育改革則愈改愈單一和標準化，看不起創意，七萬人一起考公開試，只有一萬二千人是成功者。當紐約的教育局在倡議教育個人化，公立學校都可以按能力和興趣度身訂造課程，但香港的教育卻沒有人本關懷和多元思考，人只剩下學號和分數。公仔箱論壇" r6 H3 |" L4 `& U$ e

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在這樣的背景下，變，是為了締造一個更有創意和創新動力，更有同理心和包容，能夠持續發展的世界。在 2030 年，全球六成人口會住在城市，城市該如何發展，什麼方法和策略行得通？有全球顧問公司曾建議，城市的創意聚落是創新的孵化器，決策者需要扶持它的發展，讓它的創造力輻射城市其他角落，這樣的提示在MaD 可以聽到。與此同時，當大部分人聚居城市，鄉村要有怎樣的助力面對創新，讓農民的日子過得好？這些論述會在MaD 出現(當然，香港的官員肯來聽就更好了)，大家可以參與辯論、反思。MaD 是宏觀的，是希望以創意的過程和活動啟發獨立思考；MaD是在播種，希望亞洲的下一代能建立自身的發展論述和全球視野，做個具責任感的全球公民，不做自我感覺良好或盲目追隨主流價值的井底之蛙。MaD相信，年青人要帶動創意公民社會的發展。
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五年了，究竟 MaD 又促進了怎樣的改變？我們在上周做了四個焦點小組，詳盡的報告仍在撰寫中，但我卻發現一個有趣現象。十人小組內約一半曾參加MaD平台的不同活動，這批朋友與未接觸過 MaD 的有著截然不同的態度。

未接觸過 MaD 的朋友較悲觀、認命，覺得改變沒需要，也不可能，他們說，夢想與當下每天的營營役役有一大段距離，但MaDees （我們是這樣稱 MaD 參加者的）卻相對正面，有夢，他們說，教育需要改變，工作可以更有意義，科技不只消費，而藝術，可以影響社會。他們只是少數人，願意走不同的路，或發起小型創意活動。其實，變的持續動力就是需要這種低調的堅定，而不是過眼雲煙式的大鑼大鼓。
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在 MaD 年會的第五屆，我們問 MaDees ，改變需要怎樣的具體方向？有沒有超越固有方法和現有想像的「第五方向」？MaD 的策劃團隊回到基本，從我們人生必經的教育和工作、必接觸的科技與藝術開始，探索這第五方向的不同可能性和面向。
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