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標題: [馬來西亞] 教師為數據忙碌乖離教學教育部受促正視糾正 [打印本頁]

作者: qqonqq 時間: 2013-10-11 08:28 AM 標題: 教師為數據忙碌乖離教學教育部受促正視糾正

（馬六甲10日訊）由於教師常為了填報各種數據而忙碌，全國校長職工會主席彭忠良因此促請教育部正視問題，讓教師專注教學，勿乖離正統教學工作。
因為現在教育管理特別強調“數據化”，非正式的統計，一所學校需要通過電腦填報的資料高達40多種。
彭忠良說，教育發展的核心就是學生，而教育的成功也就是造就高素質的一代。但是，教師們經常都為了填報各種數據而忙碌，乖離了正統教學工作。
“評審之填報不說，就連批改作業也要填報表格。”tvb now,tvbnow,bttvb: y( M5 U: Y, O" C& |
針對上述情況，校長職工會向教育部提出兩項建議來改善問題，包括整合數據，因為許多數據其實可以結合為一，但不同部門卻要求學校填寫同樣數據，以致學校應接不暇。
“教育部應該盡快進行數據整合和統籌，以減少數據的填報類別。”
除此之外，彭忠良說，該會也建議教育部增加非教職員的人手，負責數據資料分析，減低教師的文書工作，讓教師專注於教學工作。$ K  v7 r% C/ d3 E" I( @- j! P# l
李金友建議設校長教師合作社) q/ I  ]. W  _  l2 q
全國校長職工會顧問丹斯里李金友建議成立“校長教師合作社”，從一人100令吉開始做起，20年後合作社至少值20億令吉，屆時教師福利就建立起來。! X3 z6 D  ?4 B
他說，加強教師福利不能靠別人，而是要自強。公仔箱論壇' C* n/ m9 Z* U0 G  B/ v
李金友今天在馬六甲惠勝酒店出席“馬來西亞全國校長職工會第28屆第2次代表大會及教育研討會”時，向在場約600名校長提出上述建議。3 G/ g2 b# b: J8 S/ t, `- }$ Z
“透過上述方式推算，我保證合作社每年就可獲得8%回酬。”
他以同樣為合作社結構運作的人民銀行為例，該銀行目前的資產達800億令吉。5.39.217.76% z) ]0 l. B" @  @8 e4 V
李金友也以此提醒華裔，捨棄自以為是的心態，而向巫裔同胞看齊。
今天出席活動者有全國校長職工會主席彭忠良、馬六甲分會主席楊清亮等。tvb now,tvbnow,bttvb0 l7 F. M, O& I% n1 \0 Y
另一方面，李金友也就首相拿督斯里納吉日前接待中國國家主席習近平時發表肯定大馬華裔貢獻的言論發表看法。  z$ `3 C- z8 m% j  r) Y
“華裔主要的支撐點，源自中華文化、華文教育，意即沒有華教，華裔就無法作出貢獻，因此馬來西亞的建國方針，應該重視華教。”
認同“許多華裔涉非法勾當”論
針對馬六甲前任首席部長拿督斯里莫哈末阿里日前指許多華裔涉及非法勾當，李金友認為前者的言論無誤，同時勸請馬華黨員以無奈、悲痛的心情接受，並以此作為思考、自強、推動良知的助力。
“馬華落得今天處境，是因為太多人缺乏良知。”
他也認為，莫哈末阿里在5‧05大選中落敗，後者也應該對此成績省思，畢竟大部分選民仍支持國陣。希望莫哈末阿里將之視為個人事件，而非整體的。

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