6 g: M4 X- s8 }: f1 k) F" F(3)在名校念書回來的,就必然是好的老師;* z3 h( t# d! f2 G
5 t) S1 r8 Q# z- e公仔箱論壇(4)當老師是最有效保證「尖子」學生有效回饋社會的方式……3 d; C' f$ B- A% f5 s) h w: n
8 e8 P/ a' F. S. \; Z n1 Xtvb now,tvbnow,bttvb以上各項假設,均甚有可議之處。最大的質疑,是這政策的目的究竟是資助本港學生升學,還是師資培訓?如果是資助升學,不少真正尖子,是可以拿到獎學金的,並不是最需要資助的學子。如果是資助升學,香港每年都有很多有志為學的青年,希望到外國念博士而為經費躊躇,每人資助約100萬,我相信夠把博士念完了。4億多元可以令大約500個本地大學畢業成績較佳者念成博士歸來。資助前要他們簽約回港後服務幾年,我相信大多會肯,豈不更加合算?5.39.217.768 s( j# Y& i J- @0 m* |
* J- u: z" c+ ^ rtvb now,tvbnow,bttvb如果說要培訓師資,4億多公帑可以為香港教育做什麼,張銳輝老師已經計算得很清楚了。用來資助20個尖子教兩年書,成本不是太貴了點嗎?而且沒法保證這些人回流時一定有興趣教書,只為「還債」而教兩年書也無法保證質素。公仔箱論壇4 S6 Z+ D9 r. z
& U' l" Q5 i6 @* qtvb now,tvbnow,bttvb吳克儉說由於未來要發展15年免費教育,所以要及早投放資源。這真是令人笑掉了下巴,良久托不上來。如果目的是培訓教師,為什麼不直接把錢放在幼師培訓呢?教小孩子最重要是耐心、愛和技巧,花大量公帑資助學生讀完牛津哈佛回來教幼稚園,算是什麼教育政策? $ {' _ I9 z. l 2 e/ {, |5 ?1 k6 y4 D" {0 d' Q8 Ptvb now,tvbnow,bttvb放過下一代,好不好?) q2 ]7 l4 w, i% N) ^+ h/ ]% R
5.39.217.762 ^3 s( `9 N/ q! p
特區政府的管治,要害在於缺乏長遠理念和視野,不敢作長遠政策承擔,但求每年「睇住盤數」,結果在多年財政充盈下,白白錯失紓緩社會深層矛盾和為社會作長遠投資的良機。拜託,你們沒有承擔和長遠視野,年復一年的因循苟且也還罷了,不要拿下一代來「過橋」了,放過我們的下一代,好不好?5.39.217.760 u Z* S% m5 q8 \+ g
TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。- t$ G, |' v& A% C8 p