在飛往金門的飛機上，我讀著機上提供的聯合報和馬肯（Malcolm Reading）聊起了願景工程的「搶救人才」專題。 馬肯是國際知名的建築顧問，他一手發掘也捧紅了Tomas Heatherwick（二○一○年上海世博英國種子館的設計師）。服務的客戶，包括了英國政府和北大西洋公約組織，這次他受邀來台，將為金門設計一座地標性建築。 在全球建築界，馬肯是公認的「人才推手」，培育過許多優秀的建築師。他說，要談如何搶救人才之前不妨先談如何培育人才。我明白他的意思，就像他來台灣拜訪，某種意義上也是在為英國建築業培育人才，為下一代的英國建築師尋找舞台，人才是需要舞台來養成的。 從英國回到台灣之後，我在學校內外認識了不少年輕朋友。和我在劍橋教過的那些學生比起來，台灣孩子的認真和聰明一點也不輸人。回來台灣這幾年，我明顯的感覺到，我們的孩子在進步中，變得更懂得思索和追尋自己，相信只要給他們足夠的時間和愛，他們都可以變成讓台灣未來更好的人才。 「人才」這兩個字指的應是「一個人和他對生命意義認知的距離」。一個人所做的工作如果和對自己生命意義的認同越近，這個人就會變成「人才」。因為認同，就會產生一種動力不斷的去試著把這件事做得更好。 在另一方面，我也在孩子們身上看到台灣社會的焦慮。比如最近媒體所關心的「２２Ｋ」話題，大部分的關注都在年輕人的薪水數字，絕少有人關心他們工作的意義。如果有年輕人願意一個月只有２２Ｋ的收入，去從事自己喜歡也對社會有貢獻的事（比如擔任志工從事公益），那不是很酷很有意義的事嗎？ 我們不該把孩子只當成「工具」或「資源」，只計算著他們未來能賺多少錢，可以為台灣未來帶來多少「產值」。我們該在乎他們是否找到自己生命的意義，並且從這個意義出發去讓他們選擇自己的人生該怎麼過，如此一代一代的過下去，台灣才能變成一個永續也更好的社會。
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【2013/02/28 聯合報】
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