公仔箱論壇 - Powered by Discuz! Board

標題: 邁入新學習時代－老師一定要做的4個轉型 [打印本頁]

作者: huichi0426 時間: 2013-2-7 07:03 PM 標題: 邁入新學習時代－老師一定要做的4個轉型

愛爾蘭詩人葉慈曾說：「教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。」
; J8 i; o" J9 Y- m （Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire.）
, {, X. s/ S& e+ m8 o0 i 當十二年國教即將啟動，該為孩子點燃那把學習之火的老師，
& X* e$ i. [* c! X# l公仔箱論壇許多人竟有著共同的焦慮竟：「不考基測，學生還會念書嗎？」
, Z% a; P! b% l& z5.39.217.76 . b# O8 e4 [) i
長期以來，台灣的許多老師往往只懂得運用外在的壓力，5.39.217.769 L  R0 z& C4 H
去激發學生的學習動機，卻無法真正點燃那把火。. w: h0 h' _3 n9 F2 T0 C% v
在北部某國中任教的一位年輕老師無奈的指出：. T. R; A3 U4 l- [4 \
「現在大部分的老師還是只會用『老師這麼辛苦、爸媽這麼辛苦，公仔箱論壇% [+ Z- j( V4 R1 B) @) [0 \. L
你一定要好好用功』這類的話，來勸誡學生。」
5.39.217.762 E9 {0 i$ M3 z- F8 |" i, z
其實，不論十二年國教是否如期推動，基測會不會繼續存在，tvb now,tvbnow,bttvb2 ?. @4 m! o2 ?) T5 x, N
老師的角色、老師的責任、社會對老師的期待都早已開始轉型。
TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。; u% z4 v5 o- [$ i- H5 r' k, W
就在去年底，台灣旅美學人張同平獲得美國傑出教授獎。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。4 _+ R1 D  k/ O4 x
他的數學課把同一道題目分給不同組學生解題，讓他們用不同的方式解答。
* _% x/ V3 E2 T5.39.217.76 解題後再讓他們辯論二十分鐘，讓彼此真正明白為何如此解題。公仔箱論壇- Y2 y1 Z0 Y, {$ }, C; z! k9 M
這些傑出教師共同的特色是，「將學習的責任交到學生手上，
) F+ ]+ d; j/ X公仔箱論壇老師的角色在啟發學生，讓學生體認到所學科目的奧妙之處。」
. b  _/ q, t. z! [5.39.217.76
+ _) g9 D, ^0 f/ e' Q面對新學習時代的來臨，老師如果仍停留在工業時代，把自己定位在「知識灌輸者」的角色，5.39.217.766 D7 @/ I! l! q. N
會愈來愈吃力不討好。「老師有好幾種層次，最劣等的就是：老師做牛做馬，學生也學不好。
中等的是：老師做牛做馬，學生有學到東西。最優的是：5.39.217.760 }) h4 _% p  e6 W- w
老師教得很開心，學生也學得好，而且很開心，」一位教學經驗豐富的老師指出。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。/ d4 r  v5 L' S5 M

. b4 `" V% V# t& y9 Z( a5.39.217.76老師需要的四個轉型轉型一、提供客製化的學習（Customised learning）學習科學（learning science）發現，
; K# G4 }! W% v, [tvb now,tvbnow,bttvb 當學生處在與他認知能力相當的環境中，他的學習效果最好。這種因材施教的理念，在有些教學實驗中，
甚至已經能夠藉由教學軟體，讓一個四年級的學生可以上五年級的國文與三年級的數學。不必全班進度一致，tvb now,tvbnow,bttvb+ ^- P8 X, I1 s5 |
而是根據個人學習的狀況，調整進度，考試題目、作業內容都可以更客製化。
- B. C, K+ L! T5.39.217.76 tvb now,tvbnow,bttvb. W! K- N+ f/ @, y2 [" k
轉型二、運用多元化的知識來源（diverse knowledge sources）在工業時代，
; P% p# k+ S* P, `; n: ^) z5.39.217.76 老師的工作就是把他所知道的傳授給學生。但在二十一世紀，知識已不再由老師壟斷，
$ D/ i4 V% P& B( z3 F' L, j5.39.217.76 學生可從各方面，特別是網絡獲得。所以老師的工作不再只是傳授知識，
更要能引導學生活用各種學習資源：網路、博物館、圖書館、線上課程，甚至電玩遊戲……。
. b* L) n+ }- L% v+ P& P5.39.217.76 或將各種學習資源引進教室，社區工作者、專業人士都可能成為老師的教學夥伴。5.39.217.76& T' @3 \* S" _6 W+ j3 K% [* Y

轉型三、創造團隊合作學習的機會（Collaborative group learning）學習科學的研究指出：/ F4 c% ]5 b+ J0 H; P. k( H
「有效學習不再只是透過埋頭苦讀。大腦科學發現，互動、合作、協調的過程中，才能真正建構起知識。」5.39.217.76# n2 g$ a) J7 s: f
要創造團隊學習的機會，老師就必須從教室管理者的身分，轉型為團隊經理人的角色：設定目標、
+ u; A# ]: D( a; G$ _  Q# Q 訂定策略、根據團員特質分配任務、鼓舞士氣、完成使命，就如帶領一群球員，完成一場比賽。8 v$ }- v, a9 x9 b( W8 q

, O- N7 X( u; P; ^% D+ F, }轉型四、提供深度評量（Assessment for deeper understanding）好的評量應重視學生對知識深度的了解，而非資訊、TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。0 o; @9 s2 p+ d4 {: G+ r
知識的儲存量。評量的方式除了傳統的標準測驗，應該透過大量的實做分享、專題報告、小組合作、專案成果分享來呈現。

「要點燃那把火」，還是只想「注滿那桶水」？要繼續當「工業時代」的灌輸者，5.39.217.765 h8 \% W) a+ F7 u; D6 Y/ p
還是要轉型成「網路時代」的引導者？在教育第一線上的老師們，已經到了不得不抉擇的關口。

歡迎光臨公仔箱論壇 (http://5.39.217.76/)