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【香港家書】2013-01-26 研究資助局前主席錢大康──研究資助局的核心價值
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作者:
aa00
時間:
2013-1-26 02:30 PM
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【香港家書】2013-01-26 研究資助局前主席錢大康──研究資助局的核心價值
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研究資助局前主席錢大康──研究資助局的核心價值
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各位同學,各位教授:
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大家新年好!
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近年香港關注大學的學術研究。在我未做研資局主席之前,經巳是研資局評審委員多年,又做過研資局多個研究項目的主理學者,至今二十多年,研資局和我的大學生涯息息相關,是我人生非常重要的一頁。
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在這二十年間,我見証香港高等教育翻天覆地的變化。研資局致力推進香港高等教育的學術研究,輝煌成績有目共睹。現在香港高等教育的學術研究成果,與國際水平看齊,是香港高等教育的一大成就。有此佳積,有賴政府及社會各方對研資局的支持,及同學和教授們的努力。
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教學和研究是大學教育的兩大範疇:大學不單要教好學生,教授亦要做研究,同時啟發學生視研究為樂趣,培養他們的創新能力。
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研究工作是什麼呢?簡單來說是發掘新知識,解釋現存自然或社會現象背後的真理。在落實研究方面,首先要確立理論,實驗求證,然後推廣應用。舉個例說,香港人熟悉的光纖之父高錕教授,當年眼見利用銅質電線做資訊傳播已發展至樽頸。光的速度快,但只能走直線,用光做資訊傳播,通過又長又直的玻璃棒,不能傳遞得遠。高錕教授在1966年推論,若能找到一種物質,光阻率降至每公里二十分貝的臨界值,光便可以在這屈曲物質上『之』字型行走。這個大膽創新的假設,多年來經科學家求證、實踐,終於成功製成光纖。將整個世界都連接起來,促進電子通訊及互聯網的普及,貢獻尤大。另一個例子,最近研究發現,香港市民收入和健康是息息相關,收入減少若干百分比,隱疾便增加若干百分比。這類社會科學研究,更可應用於公共行政對策。
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總括而言,學術研究,是發掘知識,培養學生創新,然後應用研究成果,貢獻社會。
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現今社會流行講核心價值,研資局亦有其核心價值,是多年不變,有所堅持的原則。
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第一就是學術自由。學者做研究工作,必須有極大自由度,天馬行空,尋求突破。想前人之未想,做前人之未做,研究議題由下而上,海闊天空,學者自選主題,自由立項,自由發表結果。學者做學術研究,不應受政治、商業等元素干擾。研資局一路堅持『色盲』的價值觀。舊立法會大樓屋頂的公義女神像Themis雙目為布所蒙,意思是不問美醜愚智,只問公正。研資局亦如女神般『色盲』,不問研究為誰而做,只問研究水準是好是壞。研究課題可以是本土的,可以是關乎國際的。研究策略可以是基本,亦可以是應用。研究項目可以是科學技術,亦可以是人文社會學。研資局亦一視同仁,聘任各領域的頂尖專家去評審,不偏不倚,選賢擇優,支援高水準,對社會有貢獻的研究。
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第二點關乎研資局的核心價值。研資局的運作必須公平、公開、公正,及高透明度,才可取信於民,取信於社會。如何篩選研究項目的申請,如何分配撥款,研資局一直遵守公平公正原則,堅持獨立運作,不受政治或其他商業誘因左右。科研成果方面,研資局絕不容許做假抄襲,佔有他人研究成果,更不容一稿兩投,修改研究數據等學術腐敗行為,這劣行不但違背學術道德的精神,亦影響香港學術界的聲譽。
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第三個核心價值是競爭。常言失敗是成功之母,但競爭是創意之源。把資源不分青紅皂白平分,人人有份。公平是公平了,但做又三十六,做好些又是三十六,變得水準平庸,貢獻不大。反之,把資源集中,多撥款給優異項目,更是用得其所。有競爭才有進步,是放之四海而皆準的道理。
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今年開始,我放下了研資局主席一職,回想多年來在研資局工作,不但有機會讓我為香港教育略盡棉力,我從中獲益良多。其間很多社會朋友支持鼓勵,同事間鼎力幫忙,我衷心感謝。對二十多年間香港高等教育之成績,對學生之超卓成就,我實在與有榮焉。
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在此再祝大家新年好。
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錢大康
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2013年1月26日
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約於當天 HKT 10:20 開始播放
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