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標題: [馬來西亞] 4大步骤达「60：40」目標　7年出27万理科生 [打印本頁]

作者: charles0710 時間: 2012-12-22 08:00 AM 標題: 4大步骤达「60：40」目標　7年出27万理科生

在国油科学馆推介《达到60理科生：40文科生比例的政策策略报告》后，慕尤丁（前）不忘与嘉宾们在该处同乐。

（吉隆坡21日讯）为確保能在2020年达致理科生与文科生的比例为「60：40」的目標，教育部今日推出一份策略报告，擬定4大步骤，涵盖61项建议，包括未来会有40%初中评估考试（PMR）学生被分配至理科班、在小学设立科学实验室，以及增加中学的纯科学节数等。 tvb now,tvbnow,bttvb2 u1 _4 ?% l1 l0 y2 p6 ?

教育部此次从多方面著手，通过4大步骤培养学生对理工科目的兴趣及参与度，即加强理工科目的教育、强化技能与能力、宣传理工科目，以及提供奖掖。

教育部于今年2月9日成立的检討60：40政策委员会，在经过与各阶层人士进行各种对话与实验室后，擬出上述4大步骤。& K( l! V0 a, `# ~8 n$ v+ D" N5 B

副首相兼教育部长丹斯里慕尤丁今日推介《达到60理科生：40文科生比例的政策策略报告》时指出，大马在2020年將需要49万3830名科学家和工程师，即每2年须根据31.30%比率培养科学家和工程师。7 S4 S) Q, n+ a& u
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他说，政府也因此在政府转型计划中设定目標，须在2020年制造130万个科学与工艺领域的就业机会。

短期落实15建议TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。  _; ^4 \% O2 Y
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「配合这项目標，科艺部也在『迈向2020：科学与工艺人力资源发展大蓝图』中，要求教育部在2020年供应27万名理科生，以满足相关领域的人力资源需求。」

在教育部的61项建议中，有15项建议將在短期落实，包括增加所有纯科学的节数，即从原本的每週4节数增至5节数，同时所有教学必须採用发现与探索学习法，並成立监督与执行委员会，以监督教学过程。0 z. d4 q/ T, N# {7 E. f, j
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教育部也將恢復大马教育文凭（SPM）考试等级的科学实验考试（peperiksaan berpusat amali sains），並提升学校的科学室，以及在小学设立科学实验室。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。6 j# {  T. O0 a2 C8 L) ]" Y% s
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除了教学程序与设施外，教育部也將提升理工科目教师的素质，包括確保教师训练课程必须符合纯理科与工艺的专业和技能內容。
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奖掖推动科学单位tvb now,tvbnow,bttvb" Q5 n( m+ |5 z) Z6 V
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政府也会推出奖掖方式，包括拨出宣传款项予在学校推动科学领域的非政府团体和单位。公仔箱論壇* b& W7 J% m: O. n* A! S

教育部也將提高中四与中五理科生的联邦小型奖学金（BKP），从每月70令吉调高至200令吉；中六理科生的大学预科班助学金（BKPU），將从每月110令吉调高至300令吉。/ f; \0 B) z( p- W8 q/ \
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除了学生受益外，孩子就读理科班（中四、中五、中六和大学预科班）的家长，將获得税务回扣，回扣额从原本的1000令吉调高至3000令吉。& y7 J4 H: [* a' d0 X

为了提升学生和家长对理工科目的认知，政府也將在近期內，通过媒体大肆宣传科学与工艺领域，如电视节目、报纸、海报、网络广告，甚至通过面子书的方式。" ]" _( i6 A. ?6 O) z- M* W, }$ d

迈向先进国　吸引年轻人踏足理工
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副首相兼教育部长丹斯里慕尤丁表示，科学与工艺领域的发展决定成为先进国的催化剂，因此要在2020年成为高收入先进国的大马，必须设法提高年轻人在对该领域的兴趣。
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他表示，在国际舞台上拥有稳健政治、经济及社会力量的日本、美国、德国甚至韩国，就是凭藉著科学与工艺知识的广泛推广，才获得相关的成就。tvb now,tvbnow,bttvb2 l# l* `' {- U: p- U

调整教育系统

「教育发展决定科学与工艺的发展，因此国家教育系统目前也正进行调整，正设法在学前教育、中小学甚至大学等阶段提高相关元素的融入。」公仔箱論壇1 K  G( {$ L4 K6 @7 ^

他强调，这是为了確保大马学子的数理程度能在分別在国际学生评估项目（PISA）及国际数学和科学趋势研究（TIMSS）上获得好成绩及高度承认。
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「这是一项重要的进程，除了可让我国新生代懂得应用及融入科学与工艺项目以外，也能够確保大马不再只是成为科技品的消费者，而是在各领域创造出属于自己的科技產品。」
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慕尤丁今日在吉隆坡国油科学馆推介《达到60理科生：40文科生比例的政策策略报告》时表示，只要父母、社会、私人界及各团体在家中、学校或社区扮演好灌输科学知识的角色，就能有效推广科学与工艺。

他相信，对于科学与工艺重要性的觉醒，將有效改变国人生活，让家庭美满，同时也確保社会及国家的发展。
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理科放弃率逐年增

去年有13.12%初三毕业生的初中评估考试（PMR）成绩可选读理科，但放弃理科，这是10年来最高的理科放弃率。tvb now,tvbnow,bttvb1 p" t3 H# P+ J% u1 x" l& v. ~

根据数据，从2001至2011年期间的理科放弃率介于3.09至13.12%，在政府1999年落实开放式证书（SIJIL TERBUKA，马来文及格才能拿文凭），以及2003年英语教数理科政策后，隔年初三毕业生的理科放弃率特別显著。tvb now,tvbnow,bttvb9 v3 I0 q- z! d
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从2008年开始，初三毕业生的理科放弃率逐年提高，情况令人担忧。
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由教育部属下政策研究委员会出版的《达到60%理科生：40%文科生比例的政策策略报告》指出，一项民调发现，有42.3%的国人认为理科科目难读，其中32.4%的受访者认为科技教学过于学术，显示学校教学与学习的方式必须改善。公仔箱論壇9 y2 B' O( ]! r+ O
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报告称，大马科技政策已推行42年，但至今所定下的目標仍未完全达到，因为学生对科技的兴趣，以及国家教育体系培育出来的科技人资的质量下滑。

其他因素包括科学教育的方向、课程、教学与学习素质、基础设施、对科技的看法、支持、声望、职业前景和承认度等。  s6 j  E* l7 t  |. I4 o
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报告表示，国际数学与科学教育成就趋势调查研究（TIMSS）显示大马学生的素质无法与香港、南韩、新加坡和台湾等地的学生竞爭，大马在TIMSS的排名位置令人担忧，也反映出国家科学教育產品的素质下降。6 D1 P. K- P* }$ C
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没信心获好成绩
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报告称，学生能力国际评估计划（PISA）显示大马学生的素质没有国际竞爭力，这是对大马教育部的警告，必须找出学生素质下降的原因，再加以纠正。( p( c% |! d* V" m7 Z' d

报告指出，一项研究发现学生不选修理科的原因，是对自己在理科能拿到好成绩没信心，並认为理科科目很难读。tvb now,tvbnow,bttvb) X2 _8 k; p2 K; s/ y

其他因素包括教学与学习的评估的方法、过程和设施不利和没有趣、教师、升学机会、以及科技领域的职业选择和机会。

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