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教協集會爭小班 教師：更有效提升教學質素
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作者:
qqonqq
時間:
2012-11-20 07:30 AM
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教協集會爭小班 教師：更有效提升教學質素
教協昨舉行爭取小班集會，要求政府立即將中學每班人數減至30，長遠需逐步實施25人小班教學，近1200名教師、家長、學童身穿黑衣支持。
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11月19日電／教協昨發起爭取小班集會，有出席教師認為，現時每班學生能力差異極大，加上融合教育政策下，每班至少有數名特殊學習需要學生，認為要解決生源下跌、提升教學質素，減少每班人數比減少授課節數更直接見效。教協副會長張文光昨亦點名批評中大副校長侯傑泰，指他反對小班教學是為政府護航，呼籲教育界堅持爭取25人小班教學。
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教協發起集會 促長遠減至25人小班
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教協昨午在政府總部外的廣場舉行“爭取中學小班，邁向優質教育”請願集會，要求政府立即將中學每班人數減至30人，長遠減至25人，並應增設常額教師教席等。為方便請願教師批改作業及備課，教協特意準備了25組桌椅的“改簿區”，同時象徵爭取25人小班訴求；教協估計昨有1200名教師響應穿黑衣出席，警方指高峰期有400人參與集會。
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教協副會長張文光發言時，點名批評中大副校長兼教育心理學講座教授侯傑泰“小班不等於提升教學質素”的言論，形容侯是本港唯一反對小班的學者。他又稱，教協當年爭取小學小班教學，侯亦曾表態反對，質疑侯近日言論是為教育局常務秘書長謝凌潔貞護航。
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張文光斥侯傑泰為政府護航
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不少出席集會的中學教師亦對侯傑泰言論有保留，表示“寧要減派、再談減課節”。任教第一組別英中的中文科教師何老師直言，侯建議減教師課節，騰出更多時間備課並無不妥，但沒有解決前線教師眼前問題。他說：“政府推行融合教育後，每班學生的水平差異擴大，教師需面對各種奇難雜症，減低每班人數，教師才可加強關顧學生。”
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指減課節沒解決眼前困難
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何老師續稱，即使騰出空堂供教師備課，在本港教育生態下，空堂時間鐵定被校方安排其他行政工作，難起實際功效。來自第一組別中學的通識科曹老師則舉例指出，任教學校高中通識科推小組教學，每組約20人；初中則維持36人大班，教學成效已見明顯分別，例如高中小組學生有更多機會發言，提升討論技巧和批判思維。
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通識教師：高中小班已明顯見效
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執教鞭20年、現任教第三組別中學的中文科教師區老師則認為，侯傑泰的理論在取錄弱勢學生的學校難起效用。他解釋：“同一條問題，正常學生可能教一次就識，弱學生可能要問多幾次先識，所以在弱勢學校，減低每班人數，令教師分給每名學生的時間更多、關顧亦更全面。”
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教協總幹事兼立法會教育界議員葉建源稱，若政府不回應業界要求中學小班的訴求，將呼籲教育界杯葛月底的中學學位分配委員會會議，不排除日後發起不合作運動，以及在立法會教育事務委員會提出動議，對教育局表示遺憾。
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重災區爭區本減派 談判隨時破裂
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教育局長吳克儉昨表示，有信心“111”或“211”減派方案（未來3年每班減派3人或4人）可解決問題。據了解，教育局已將中學學位分配委員會延至下周舉行，今日將再與校長開會討論問題，若政府企硬，相信學生人口下跌重災區的學校將不接受方案，談判隨時破裂。
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吳克儉：有信心現方案可解決問題
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吳克儉昨出席公開活動時表示，中學生人數減少是“過渡性挑戰，應過渡性解決”，強調對減派方案有信心。被問及是否擔心與中學校長談判破裂，他表示對部分地區而言，人口下跌不是問題，會繼續持正面態度與中學校長討論，有信心可解決問題。
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現時18區中已有11區通過採納或有條件採納政府方案，另有7個重災區未有在上周政府限期前回覆教育局。有關地區均認為，政府方案無法解決縮班殺校問題，因此希望政府稍作讓步，例如承諾逐年檢討，並按各區情况，容許學校未來3年每班人數最多減6人。
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中學倡逐年檢討 准未來3年減6人
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據了解，教育局已將原定本周四舉行的中學學位分配委員會，延至下周三（28日）舉行，希望換取時間繼續與中學校長談判，並於今日再與校長代表開會。由於要趕及下周三決定每班人數的“死線”，若雙方在今日的會議上無法達成共識，例如教育局堅拒按各區情况逐年減派，談判勢必破裂，隨時觸發校長發起新一輪行動。
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