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標題: 錯誤是成熟的起點 [打印本頁]

作者: huichi0426    時間: 2012-11-16 03:57 AM     標題: 錯誤是成熟的起點

只要肯學習的人難免會犯錯,學走路的Baby會摔跤,學游泳時會嗆到水,學電腦會下錯指令........這些幾乎都是大家共同的經驗。但是不知道有多少人曾經想過,錯誤在學習中該如何定位?為什麼有些人會因錯誤而喪失了學習意願?為什麼又有些人卻因錯誤而學的更好?到底我們該如何看待學習中必然會出現的錯誤呢?這些都是有趣且值得深思的問題。
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一九八五年,以三十六歲的「高齡」去亞洲管理學院(AIM)攻讀EMBA,那段時間讓我收穫最多的不是一個學位,而是學會了如何與錯誤相處。
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1 Z$ t; y' h) |+ {/ e! sAIM的EMBA班每年五月開學,許多台灣去的學生常會在六月收到「Love Letters」,這封信是系上教授對學生的警告信,警告什麼呢?警告學生沒有積極參與Case Study,在AIM 的每一堂課都是Case Study,一般而言美國、星加坡、馬來西亞及菲律賓等國家來的同學都會積極參與討論,反倒是來自印度及台灣這些文明古國的學生常座壁上觀,是英文不好嗎?
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7 a3 Y# P" D0 ]9 Y& X8 t/ MTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。不見得,那麼為什麼幾乎每一年台灣及印度籍同學收到Love Letters的比例都會比較高呢?依據教授的觀察,這種文明古國薰陶下的學生,對「錯誤」十分敏感,深怕言不及義或者說錯話,所以大部分都會採取明哲保身的態度,成為教授眼中不肯積極學習的問題學生,所以才要用Love Letters提出警告,如果再執迷不悟,就會用退學大刑來伺候。 TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。5 f7 U  a: \6 i2 q

5 x0 i) F2 _% h7 \% x/ {收到Love Letters之後,照例會被指導教授私下約談,我的指導教授劈頭就問「您知不知道,在AIM有兩種學生可以畢業?」
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- x/ M0 i; k9 ]2 d9 Q6 r. L; s6 C# d「願聞其詳。」 - x, M+ G% D" g* k( r6 O+ c2 T9 C3 r$ N

1 `9 F& }( @: x/ M「答對者與答錯者。」
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答對者可以畢業,這是理所當然,但是答錯者也可以畢業就有點匪夷所思了,於是反問教授:「為何答錯者可以畢業呢?」 TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。3 `7 U* r% e8 O1 }  o+ ]0 u
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「請問一般人會故意答錯嗎?」 公仔箱論壇: i3 \! V$ Y9 j) X; v/ \- w

! a  f% n2 [# x0 E% i9 u* Z「No !Sir」
) @1 f9 D/ k$ \% u, H2 ETVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。
1 T3 C6 C# k! \  d' w; _5 [; ~6 p公仔箱論壇「所以如果他不是故意要答錯,但卻答錯了,那就表示他對這個問題的邏輯不嚴謹,或者推理有問題對不對?」 ) P; |) d& _: d5 E% M0 y) r  _
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「Yes! Sir」 0 y- R6 R' p$ R

3 w) W! T; W# k. b* O  x" _& n0 W5.39.217.76「而如果他不回答,他有機會發現自己思考上的這些盲點嗎?」 TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。* s6 W: F6 O, q
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「No! Sir」
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; N  x# N0 z: k! T7 z  Q+ k5.39.217.76「如今透過錯誤,他發現了自己的盲點,請問這是不是一種收穫與進步呢?」   w6 I+ x" x' q' T3 u. T
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「Yes! Sir」 tvb now,tvbnow,bttvb9 t! i6 ^% a' u0 [0 f1 x
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「既然他有了收穫與進步,那麼學校教育的目的是不是就已經達成了呢?如果這個最重要的目的達成了,為什麼我們不讓他畢業?」
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好啊!原來這些心胸開闊的長者對錯誤居然別有見地........。 : \2 Q! c# e' _- d7 D2 c

% _( b3 Q9 b2 x8 s- ]$ g5.39.217.76指導教授並不就此罷手,他卻繼續追問:「您們從台灣來的同學是不是常常會覺得答錯很丟臉?」 5.39.217.76+ ]6 j) E4 a0 F8 o' o' H7 t0 y

( X6 n5 E0 s6 V* c- mTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。「Yes, Sometimes」 tvb now,tvbnow,bttvb3 a: @& G$ Z/ z' ~- u

# d5 J, J8 x/ R3 p2 q9 T3 y公仔箱論壇「答錯跟丟臉有什麼關係呢?」 TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。) B& y* w2 P3 W* [# W  |

! {9 b1 k; a$ o! ?5 H: J「在老師與同學面前答錯了,會讓別人覺得我程度不夠,當然是很丟臉的事!」
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「那您認為要回答就一定要答對囉?」
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# _$ c4 Y. [8 r  Etvb now,tvbnow,bttvb「Yes !Sir」
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「所以,這是不是就是在過去一個月裡您不輕易參與Case Study的原因?」
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「Yes !Sir」
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教授真是明察秋毫,教授既然能瞭解我們這種希望「言之有物」的苦衷,應該不會再苦苦相逼了吧!正在暗自欣慰之際,教授又換了一波攻勢:「請問如果所有問題都答得對,那麼您還需不需要來上這堂課?」
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* d4 E. D" F# d6 f2 K教授雖然是老外,但居然也懂孔老夫子「不憤不啟、不悱不發」這一套,厲害!厲害!在用搖頭回答他的問題之後,教授馬上打蛇隨棍上:「既然您知道值得上的每一門課都是因為您有不懂的地方,那麼在學習中答錯了豈不是理所當然嗎?所以答錯了和丟臉又有什麼關係呢?」
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「No !Sir」
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「不知道您有沒有聽說過在AIM 我們對教室的定義是什麼?」
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「No !Yet」
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「在AIM 我們的定義是--教室是理所當然可以犯錯的地方,您可否猜猜看我們為什麼要這樣定義教室?」
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: K6 L9 R0 k9 ~- Z4 O5 Y3 XTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。「我可否從學生的角色猜起?」
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  L, @7 |  M7 z- X「Go Ahead,Please」教授的語氣十分溫和,眼神中還充滿了鼓勵之情,我不覺信心倍增。 TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。6 y8 E$ S. A: m, Q7 K
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「學生會去上學,就是為了求知,而在知識求到之前,他一定會有許多仍然不懂或似懂非懂的地方,在這些地方他的原始想法可能漏洞百出,所以如果他說錯了其實並不奇怪,因此,教授們才會把學生在教室內說錯話,視為理所當然,不知這種想法是否恰當?」 公仔箱論壇% C, Q! t$ m! C8 N  D  L
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「Wonderful,you got it!」原來教授不但老謀深算,而且面惡心善,我開始有一種被釋放的感覺,教授似乎也察覺到了,於是順勢再推一把:「既然您明白了教室是理所當然可以犯錯的地方,那麼以後是不是可以用輕鬆的心情,更積極地參與 Case Study呢?」
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$ M8 H, v- j) ^9 e9 ?「I will, and Thank you very much !」 5.39.217.767 r$ u3 O0 D3 Z; f' M0 S7 D
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從那一刻起我不再顧忌錯誤;不再明哲保身,在課堂中開始坦然地暢所欲言,也欣然地接受老師與同學對我的指正,慢慢地我才體會到教室不祗是理所當然可以犯錯的地方,我也更明白錯誤才是成熟理所當然的起點。





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