% T. P v y ~' E0 f5.39.217.76「青年对2013-2025年教育发展大蓝图对话会」的宗教团体代表,普遍认为,道德教育无法取代宗教教育。 0 C. D; [5 G {公仔箱論壇 : m) i4 Z4 F* B. U1 p- U* d$ I马来西亚佛教青年总会(马佛青)教育委员会主席顏志伟表示,道德教育著重于知识传授,仍然无法达到宗教透过实践净化身心的目的。5.39.217.76; Z( h' I% u/ X+ f4 |4 n
: z9 _" N0 a l# s {/ S$ a* g8 X! V4 E公仔箱論壇「因此除了伊斯兰教,其他宗教的课程也应被纳入学校课程。基督青说已经准备好,马佛青也已编撰小学1年级至6年级的佛学课本和教师指南,我们都已准备就绪。」TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。" N3 E5 R+ m9 f4 ^7 {6 v
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他在会上也做出3项呼吁,包括承认伊斯兰以外的宗教学会成立,改善现有歷史课本对于其他宗教的论述使之更为全面,同时承认学生到非政府组织或宗教团体进行社会服务作为课外活动学分。5.39.217.761 o R1 V* |5 p$ F5 o/ K! w3 {. q9 j
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基督青总秘书林坚术则指出,希望除了伊斯兰教的普世价值,希望伊斯兰以外的宗教的普世价值也能在学校教导。 ) S8 d1 Z D! J ^ ) J. m3 Q0 ~0 }& x8 c# p% t反对方面,19岁的中六生何承达认为,宗教是个人信仰,让道德教育普及化並不需要涉及宗教,能以哲学理论代替道德教育。 & h( w9 }6 i6 T6 ?4 F公仔箱論壇 ; z. y" u5 |2 [, V5.39.217.76大学生黄淑微表示,宗教课程不应该在教育纲领內,以免製造矛盾和种族主义,反之加强普世价值,如人权、公民意识、尊重等价值更为重要。