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標題: 汲國教科教訓 理性處理分歧 [打印本頁]

作者: huichi0426    時間: 2012-10-11 05:00 AM     標題: 汲國教科教訓 理性處理分歧

港府拍板擱置國教科課程指引,學校可自決開科。反國教科者亦表接納,未擬再絕食與包圍政府總部。港府願讓步、反對者見好即收,相信可平息曠日持久的國教科爭議。香港要化解種種社會矛盾,需要的正是各方理性務實。如何認識國情 還需理性討論tvb now,tvbnow,bttvb$ G! T3 N0 U* _: k; @' C
特首梁振英昨接納開展德育及國教科委員會的建議,擱置該科課程指引,辦學團體和學校可自決是否及如何教導此科。曾聲言會不惜再絕食與包圍政府總部的反國教科大聯盟已表示接受,雖下周三會如期到政府總部集會,但活動將重新定位為放眼未來,對政府作出監察。$ ^9 V2 _: r# M( d) [% c& |( X& C
雙方各讓一步,相信市民都鬆一口氣。因不少市民雖對強推國教科確有疑慮,擔心下一代會被「洗腦」,令反國教運動聲勢愈見壯大,但市民亦擔心抗爭若無了期,將令本港社會愈趨撕裂。
8 ^. `& ?, v6 R! G* T% @) G8 r" Ltvb now,tvbnow,bttvb 國教科爭議可望平息,但非事件終結,此因市民反對的不是反對學生認識國情此大原則,本港發展實已離不開內地,此類教學內容確有需要。各方要小心的是倒掉洗澡水時,莫把嬰兒都倒掉。) v3 T8 F+ x+ R
其實市民反國教科情緒激烈,關鍵是疑慮其課程指引。現時課程指引既被擱置,各方包括學校與家長應該理性討論,如何在不設國教科下,在現行科目內加強學生對中國歷史、社會、國情的了解,讓學生一方面能多方面認識國家,一方面為將來投身社會作好準備。公仔箱論壇& ^1 l! N( h( H* _" T, a* f
當然,要在現有課程中融入部分國教科內容,可能挑動部分反對者神經。其實,即使港府擱置國教科指引,仍有深憂「洗腦」者堅持「無限期」擱置課程指引。
# p  H; C# O5 v: e/ ~  G 但香港不能因噎廢食,而是應冷靜理性討論,如何在免除洗腦陰影下,讓學子能夠多方面認識國家。事實上,學界與家長已成立多個關注組織,監察已推展國教科、又或將國教科融入其他課程的學校,可見漸趨成熟的公民社會可協助把關。
8 M7 X8 y, i' E/ r% t; y, E/ M5.39.217.76 官民就國教科曾展開激烈攻防,曾令香港深受折騰,惟紛爭終暫獲平息,此對港府如何施政包括諮詢、推行政策必須汲取教訓,對香港各方亦是重要一課,有分歧要盡量理性討論,互不退讓或力求盡贏,只會令社會內耗撕裂,贏的一方固可能只是慘勝,而香港整體社會卻可能付沉重代價。- k- J: x8 o0 i* K5 q1 g3 p- Z
解決社會爭議 莫當零和遊戲公仔箱論壇- `. g4 A4 @1 P: J! b' p
未來香港遇上更多紛爭時,需要的也是各方互諒。故公民社會要趨向成熟,必須鼓勵理性討論、並從討論中縮窄分歧、最終達成共識,而非零和遊戲式的你死我活。5.39.217.76! [; `. Q& b& j/ x1 `

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