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標題: [健康資訊] 教育孩子心智疾病知識可減少污名化概念 [打印本頁]

作者: 流螢 時間: 2012-9-14 03:27 PM 標題: 教育孩子心智疾病知識可減少污名化概念

教育孩子心智疾病知識可減少污名化概念作者：Deborah Brauser
出處：WebMD醫學新聞 5.39.217.76( }+ O2 s" a& n7 w0 P- K6 j' Y/ Y% N
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　　新研究認為，雖然兒童對患有精神疾病者大都有良好的態度，但需要更多教育解釋什麼是精神疾病診斷、增加接受度，並減少羞辱。
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　　美國一篇約有200名7年級和8年級學生的調查顯示，超過90%的研究對象表示，需尊敬精神疾病患者，超過60%在社交場合會和這些人有適當相處。
　　
　　不過，65%的孩子表示不確定這些疾病的原因，多數不瞭解特定疾病的症狀，約有30%相信嚴重診斷患者即使在治療後也不會恢復。
　　
　　康乃狄克州Hartford大學心理系Otto Wahl博士等人寫道，這些結果認為，中學學生對心理疾病的知識有落差。
　　
　　污名化一直是個問題，青少年精神病患者仍可能會遭到同儕的誤解和排斥。
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　　研究者指出，這確實是個問題，因為嚴重心智健康問題通常發生於尋求同儕支持的年紀。顯然，年輕人需要有關心理疾病與其各種類型的更佳教育，灌輸更積極的和接受的態度。
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　　這篇研究發表於最近的Psychiatric Services期刊。公仔箱論壇! P! c* A7 r! X/ o) J6 B- G
　　
　　研究者報告指出，以前的研究顯示，雖然科學研究上有進展且有相當多改善大眾認知的努力，仍有許多人認為心理疾病患者是危險且無法預測的。- G# i3 j5 N: S* W- i( h9 L
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　　他們寫道，這些負面的態度和誤解，不可能在成年後才全面爆發，而是在孩童時期即根植於心；不過，相對較少研究探討評估孩童對這些議題的態度。tvb now,tvbnow,bttvb0 u! R  u/ U/ o# [4 _
　　
　　為了此次研究，在2008年11月至2009年4月間，採用問卷調查搜集了南卡羅來納州、紐約州、佛羅里達州、新墨西哥州的193名中學學生(53%是女生，45%是白人，21%是黑人，19%是西班牙人)的自我報告。
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　　使用這些問卷分析有關心理疾病的態度、知識與社交距離(在社交場合願意和某人互動的意願程度)。
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　　研究者寫道，調查結果顯示，顯然有值得注意的差距，特別是特定疾病的症狀。
　　
　　只有25%的研究對象知道「過度有活力之行為」是躁鬱症的症狀之一，有72%不確定是否有多重性格是精神分裂症的症狀之一，47%不知道心理疾病和心智發育遲緩是否相同。tvb now,tvbnow,bttvb4 K9 p& M% N( y. E- m& E: d. [% _
　　
　　此外，僅37%的學生表示認為藥物可以有效治療這些疾病，52%不確定精神疾病患者是否會恢復；共有37%表示有心理疾病的學生不應該在一般班級；19%無確定意見。
　　
　　更麻煩的是，只有42%的孩子表示他們願意邀請有心理疾病的同學來家裡，只有14%會和這類同學約會。公仔箱論壇( V2 ~/ J- J) p- G2 _9 G0 h
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　　研究者寫道，這些結果反映出許多社會距離的研究結果— 關係越親密，越不願意和有心理疾病者互動。tvb now,tvbnow,bttvb% y% q& V) v+ `6 S
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　　不過，調查的其他結果是令人鼓舞的，列舉如下：& `+ G& ]+ X  ^4 ]* h
　　* 72%的研究對象同意心理疾病患者常常受到不公平的對待；. w' m5 J/ m+ o( _7 ^3 K$ i
　　* 66%同意媒體經常報導精神疾病的負面事件；且
　　* 僅10%認為心理疾病患者傾向暴力或危險(但有36%對此表示不確定)。
　　
　　而且，只有27%表示，如果自己有心理疾病時，他們會不好意思。公仔箱論壇; }' z% |4 j; X7 q5 W& m  M
　　
　　整體而言，研究結果認為，學生們亟需有關特定疾病的更佳教育，以讓他們認識、理解，並對自己或其他人的心理疾病有適當反應。

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