標題:
[新加坡]
聖安德烈小學母語雙週 從製作便當學習華語
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作者:
allo
時間:
2012-7-18 07:56 AM
標題:
聖安德烈小學母語雙週 從製作便當學習華語
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校方希望通過有趣的活動為學生製造使用華語的機會，同時借助家長的參與，鼓勵他們在家中營造有利於學習華語的環境。
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▲聖安德烈小學為學生設計有趣的母語雙週活動如製作便當比賽，陳傑銘（左一）與母親製作的便當獲勝，他興奮地歡呼。
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與孩子一同製作便當可促進親子關係，還能進行隨機教育，讓孩子學習不同食材的詞彙，讓母語活學活用。
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聖安德烈小學今年的母語雙週活動，華文教師為三年級學生主辦親子便當製作比賽。家長與孩子一起準備便當，然後由孩子用華語作介紹，並呼籲同學投票支持。
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母語雙週是教育部母語教育檢討委員會在2010年提出的一項建議。委員會建議，學校每年安排一次母語雙週，通過這兩週舉行的活動，鼓勵學生接觸與認識母語文化。它也鼓勵學校與家長及社區組織合作，一同參與舉辦母語雙週。
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鼓勵英校生講華語是挑戰
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教育部受詢時說，更多學校邀請家長與社區組織參與舉辦母語雙週活動。例如，安排家長為學生講故事或經營遊戲站等。一些學校也邀請戲劇團到學校指導學生演說技巧，或呈獻劇目讓學生通過故事認識中華歷史與文化。
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聖安德烈小學華文部代主任黃財發受訪時說，作為一所傳統英校，學生大多來自講英語的家庭，因此要鼓勵學生使用華語溝通是一大挑戰。
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他說：「學生對能動手製作的項目比較感興趣。我們希望學生在製作便當的過程中能認識更多食材的詞彙。家長也應該有意識地營造學習華語的環境，在日常生活中以華語與孩子溝通。」
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聖安德烈小三生陳傑銘的便當以色彩繽紛的造型獲得教師評審團與同學的青睞，高票勝出。
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被問及參賽感想，害羞的他只說了句「很開心，學到新的華文字。」過後在母親的引導下，才向記者說出「紅蘿蔔、玉蜀黍」等食材的名稱。
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陳傑銘的母親周明珠（39歲，家庭主婦）告訴記者，很欣慰兒子最近開始主動用華語與她交談，活動前一天還問她是否準備了紅蘿蔔，平時他只會說「carrot」（紅蘿蔔的英文名稱）。
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周明珠說：「兒子的華語表達能力還不強，但這是一個好的開始，希望他能慢慢進步。不過，單靠他自己是不行的，我和丈夫接下來會多用華語與他溝通。」
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聖安德烈小學為各年級主辦不同活動，例如親子講故事比賽、武術運動和遊戲等。
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與兒子一同參加親子講故事比賽的家長曾碧芸（45歲）認為活動很有意義。她受訪時說，兒子去年代表學校參加講故事比賽時怯場，之後對這類比賽比較抗拒。這回能陪他一同參加，她希望能夠提高兒子講華語的信心。
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更多家長參與母語雙週
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除了聖安德烈小學，不少學校也邀請家長一同走進校園參與母語雙週活動，鼓勵家長多支持孩子學習母語的過程。
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淡濱尼小學母語部主任康偉明受訪時說，家長是學校重要的合作夥伴，在華文學習上扮演重要角色。家長義工平時都積極參與學校活動，為華語能力較差的低年級學生進行導讀。
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學校每年4月舉行的母語雙週有不同主題，例如去年是傳統手工藝術，今年則是武術。學校聘請專業導師向學生示範與講解中華武術的特色。
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聖嬰女子小學（良言）配合種族和諧日，在休息時間讓學生參與書法、水墨畫與傳統遊戲等，家長負責這些學習站，也為學生講故事和講解《弟子規》等。
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