| 近日頻頻到學校為學生講通識，多間學校不約而同要求我跟學生探討「扶貧措施」。首先，我開出了「貧窮問題不能解決」作為討論題目，邀請學生分成正反兩派，結果10個同學上台，沒有一個肯站在正方，結果我惟有「倒戈」跟另外兩個同學扮演政府官員，力撐扶貧措施已足夠，貧窮問題難解決。 我方同學硬著頭皮，發揮辯論隊主將的精神，先引用曾蔭權曾發表的言論，指「貧窮是全球問題，中產亦正步向貧窮」，故難以徹底解決，無論扶貧措施如何「重手」，亦永遠不會足夠；之後，同學以微觀的個案，以綜援「養懶人」作主調，挑起同學對綜援人士的不滿情緒，順帶指出現時的福利已「過分」保障窮人。 反方的同學則反駁，認為「貧窮是全球問題」是不負責任的說法，指出香港的財政盈餘豐厚，對弱勢社群好一點，根本不構成甚麼經濟壓力；另外，綜援現時已有一定的準則及監察制度，要解決濫用的情況，要從審視入手，斷不能將所有綜援人士都批評為懶人，這樣並不公平。 按辯論功力，我認為兩者不相伯仲，但論感染力，在場師生都會認同反方同學一點，就是身為特首或官員，說出「貧窮是全球問題」這類說話是不負責任的。香港有甚麼問題不是全球問題？貧窮是全球問題、空氣污染是全球問題、疾病是全球問題……這些統統都是事實，但作為一個領袖，市民希望聽到的是解決問題的方針和辦法，而不是將問題諉過於「全球」！連學生也明白這個道理！ - [) q' Q V. M, u6 G |
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