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標題: 勿为虚名“错杀”孩子 [打印本頁]

作者: lilitan008 時間: 2011-10-10 07:34 AM 標題: 勿为虚名“错杀”孩子

　教育，是培养新生代掌握往后从事社会生活的过程。 5.39.217.767 `8 g& Q$ T% ?: ~6 Y+ V, m
　子曰：有教无类。乃是伟大教育家孔子对教育的坚持。所谓有教无类，是指对所有人都进行教育，没有类别；不因贫富悬殊、身分贵贱、睿智愚钝、良善恶劣等原因，将某些人排除在教育外。
　简易来说，便是教师理应对个性、资质、经济条件、家庭背景、性别不同的学生，一视同仁教育，决不能厚此薄彼。公仔箱論壇% [/ ^$ J- B, ?1 T. D3 r
　四字真言，成了天下人类灵魂工程师的鞭策准绳。
　令人悲叹的是，文明的我国却闹出有学校因担忧资质差的学生，应考会影响全校小六检定考试及格率，禁止数名被视为“笨学生”的学子参加考试。
　神圣的学堂在恶魔“掌政”下，成了只著重校方及格率排名的炼狱。那些披著羊皮的狼，尽关注所谓的排名，以向上头与公众证明本身“教导有方”，沽名钓誉。
　只要不违反规条，不管资质如何，学生绝对有应考权利；就如每名大马成年公民，绝对有投票权，任谁也不容否定。tvb now,tvbnow,bttvb e' R7 l1 \: M: ~% d- Y/ R6 [
　在你看来，何谓资质差？
　理解能力差？语言能力差？语文掌握差？抑或记性差？公仔箱論壇$ j1 }- O- V" j/ \* t* L
　念书有功的人实践时未必好，反之书念得不怎么样的人，不代表真正实践时表现糟透。每个人有自己的长处，也有短处；有的人数学、科学、单一语文一流；有的具有美术天分、有者在语文科表现卓越、有人精于运动项目……1 T6 t/ u5 k" x$ \& M: l1 S( x
天生我材必有用; u8 o& K) y% L) @: c
　这些学有专攻的人儿，其他方面真的可能“不怎么样”。9 z8 t2 w2 D+ v' v R1 K
　但他们可朝自己喜好的方面发展，甚至他朝在这领域上独当一面。, G1 `) T* ^7 `) H! k9 I
　没有人可以说医生比汽车维修员来得好，或哪种职业的人比较优秀；需知在不同领域工作的人，有不同的强项，走著不一样的人生路。学习时期也一样，成绩好的人道德未必好，成绩差的人人品未必差。
　天生我材必有用，人除了要取长补短，还要懂得藏拙，方能一展所长。
　倘连培育国家未来主人翁的校园，都只注重填鸭式教育的分数高低来评定学生优劣，不单违反教育初衷，还扼杀了孩子本该拥有的健康人生。
　为了虚名“错杀”孩子，值得吗？

作者: lilitan008 時間: 2011-10-10 07:37 AM

小学课程越改越乱公仔箱論壇# s" \% D3 L, w

又来？又改？“教部2014年起小学四年级加入历史课程”，看了这个消息，又让很多教育工作者、家长、学生更沉重了！教育部请你们放过小学生吧，现在的课业已经很重了，如果越改越好还好说，现在改成什么样子了？简直是乱七八糟。

　多年前，从四年级开始无厘头加了公民教育这一科，看来看去，内容和道德教育、地方研究有些相同之处，觉得很多余。主科分配到的时间根本无法如期教完课程，很多时候老师被逼利用道德教育节、体育课等等副科的时间，来教导主科。现在又要小学生读历史？用处何在？
　在3M制教育之前，除了主课，同样有学习科学、历史、地理，当时却没什么公民教育及生活技能，更没有现在那么多考试及学术比赛，读书的时间足够。公仔箱論壇9 l& Y) D: B) W. Q* |
走回30年前的路？tvb now,tvbnow,bttvb9 q, S5 K1 L4 |. p+ `3 c
　到了3M制就非常轻松，没了科学、历史、地理，变成三合一的“人文与环境”。也不知道到什么时候又改制，没有了人文与环境，又有了科学，然后又英文教数理，总之一直改改改……
　今年推出的KSSR，看到那本一年级的科学课本内容，更觉得可笑。教育部简直把现在的学生当白老鼠，爽爽就实验这样，不爽又实验另外一样。现在又要加历史课？慢慢可能又会有地理课，这不是又走回30年前的路？
　最可笑的还是英文教数理，各方面反对小学双语教学是因为节数分配问题，导致其他主课如英文、马来文、华文受影响，而且一些水准差的学生要掌握双语的数理科，的确有点压力。
　好了，终于等到政府订2012废除英文教数理，谁知道教育部也宣布从2012年开始，中学数理科改回马来文教学。中学用英文教数理是明智，因为上到大学或学院都是以英文教学为主。
　笔者是马来文教学年代的学生，上到学院学习方面的确非常吃力。这使到笔者哪一代接受马来文数理科的一群，不懂用英文教小学生数理科。现在的孩子读英文数理，如今面对马来西亚教育制度一个字──“乱”！拜托下一次请安排一个懂得教育的能人来当有关部长，教育是国家之本，办不好国家还有前途吗？

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