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標題: 「讀經」誠可貴，「多元」價更高 [打印本頁]

作者: scum132 時間: 2011-9-29 05:01 PM 標題: 「讀經」誠可貴，「多元」價更高

「讀經」是好事，但最近掀起話題風波。認真推廣讀經運動的人有其信念，值得尊重，但並不代表用任何方式讀經都會有效，更不代表應該以公共資源或政府力量去推廣讀經。現代民主社會，讀經誠可貴，多元主義的價值卻更重要。( S& l0 i( {. U' c7 _8 t
「讀經」要讀的，是經書中含藏的文明智慧與人生道理，要能將經書的內容和自己的生活產生切身關係。從這個角度看，針對小孩，一味地用記憶、背誦的方式把經書文句記在腦中，會是好的、有效的做法？這個問題從教育角度探討已久，現代的學習理論鼓勵自主性的思考提問，而非被動式的背誦，多數教育工作者應會如此同意。tvb now,tvbnow,bttvb) i# L0 O# F9 S0 g
更重要的，目的與手段，必須有所講究，不能簡單地拿目的來合理化所有的手段。有人鼓勵讀經的用心良苦，但不能合理化以公共力量推動讀經，畢竟現代社會，不能由執政者推動單一的思想或信仰體系。現代政府並不具備知識上的權威地位，沒有權利更沒有能力，來為社會選擇特定的思想體系。0 Y9 }7 R; n! E( X5 i
在知識教育上，公立教育應創造開放的基本架構，給孩子們吸收與判斷所需的能力，培養出對於知識的尊重與好奇，以便未來能從眾多的資訊中進行蒐集整理，形成自己所需的智慧。學校裡不是不能教價值觀，但應以現代的普世價值為基礎，不能獨尊單一的思想體系。美國總統就職，要手按聖經宣誓，但公立學校體系，不容許包括基督教在內的任何宗教與教學內容混雜，其道理至為明顯。新加坡在李光耀時期曾大力推廣「新儒學」，但外界褒貶互見，也是一個例子。6 v' q8 F+ h) f% r, F
可以教孩子客觀知識，可以教孩子批判性思考的方法，但一個人信仰的核心必須「內在化」，最終還是要自己選擇和決定。真正珍惜儒家經典，真正相信「讀經」的價值，那就該對這些經典有更充分的信心，不必陷入推廣大規模「運動」的形式主義。關鍵是，「獨尊一家」可能造成對其他思想體系的排斥，在多元主義的現代社會不是好現象。還是讓我們保留百花盛開的自由思想景象吧！ TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。8 n+ t% @. n, U6 ]# Q. y1 X

【2011/09/29 聯合晚報】

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