標題:
有学校的地方就有江湖
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作者:
lilitan008
時間:
2011-9-28 07:52 AM
標題:
有学校的地方就有江湖
那一件轰动全国的事之后,听孩子说,班上老师点名学生作答,同学起而大声对曰:「如果我答不出,你是不是要我回中国?亚航机票现在offer,对吗?」这般语气,你感慨么?
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那一件轰动全国的事之前,听朋友说,现在学校的课堂,喧嚣的场面还真有点像《逃学威龙》的镜头。学生都不把老师放在眼里了,大摇大摆,进出自如;这个画面,你见过吗?
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这个年头,每一堂课,大不容易,上课之前熬夜备课,下课之后批改功课;何况,教育部心血来潮,还有林林总总的X系统伺机折磨。早前乃有报导指称教师被逼三更半夜起床,键入学生分数。
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人身毕竟是肉做的,经年累月,会倦会悃;顾一个小孩,也会情绪失控,何况带上一大班呢?那么,应该怎么教呢?教不严,师之惰;教得严,师之过。琴,不能太紧也不能太松;那样的难度,如何拿捏?
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老师呢,自有教学的考虑。偏是家长疼惜宝贝,总有自己的一套想法,怕孩子吓坏了,背离事实的话,往往也说出口了。紧和松的调和,犹是困难。长话短说,总而言之,教书这一碗饭,已是生锈的铁饭碗;孔子再世,恐怕也吃得狼狈难堪。
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教育部副部长魏家祥前不久出席和丰区华校联合庆祝教师节晚宴,说这个年代老师教学的战战兢兢,不得不忍气吞声:「以前有人把藤鞭送给老师,请老师教导孩子;如今,孩子跟家长说被老师打,家长往往会到校园兴师问罪。」
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魏家祥位高权重,人在朝中,想必听过,这些年月还有家长因此反覆变卦,虽经各造介入尝试化解,却依然摆出非常高姿态,公开放出狠话,限时校方道歉,并一再恫言非见报不可的经过;当中的缘由毕竟何在?
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一个马来西亚家长袒护之风明显有变,确实非虚。《东方日报》转述教育部副总监苏发益的统计说,本年1月至8月接获一共1503宗投诉。平均而言,每月187个个案,相等于每天6宗,或者每四小时,就有一个全新的投报。
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提醒同学买报纸详读
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因为兴师因为问罪,所有班上的大小事发,不惜拉了大队上门理论;七嘴八舌,一经报导,登上版面,民众关注的焦点都不一样了。大家注视的指控,是一方放大的局部特写。一连串真伪莫辨的陈年旧事,也随之出街。
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是的,个别快意的投报,往往只道出那一半有利自己的事实;接下来剩下的另一半,一概遮遮掩掩,欲语还休:说了一点,不说一点。《中国报》9月26日就有精彩的新闻,为我们示范了当下家长行为(parent behavior)的堂皇:
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「女学生因迟进班,被同个老师怒责,除了用手掌拍打桌子,还将学生放在桌上的文件夹扫落满地,甚至拿起椅子抛向一旁的书柜。……发生有关事件后,我曾到学校寻找有关老师,对方否认抛椅子。」
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教室建在白蚁暗生的楼台
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实情,确是这样吗?钟声响起,为何还不进班?若有意外,谁该负责?进班前后,到底发生何事?之前另有干坤的来龙去脉,谁会理会?家长尔后到来学校,曾经说过什么?
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为了本家利益的盘算,最终上报的情节和供词,往往还是精心筛选之后的一方材料。关键和要害之处,现在都为「省略词」全部概括了,完全不作整体的全貌记录。
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袒护一方是不能解决问题的。如果此事离谱,推溯肇事由来,必是师生共同造就的结果。同意这点,报导之前,我们是否愿意查证孩子的言行,核实家长的语气,检验学校的考量,审思课室的规范?
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可是,家长本身怎么说呢?对待孩子当时的错误,家长现在解释,「也许犯下错误」。言下之意,自然暗喻了「也许不」了。那么,老师的失误,为何不能「也许」待之?
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不仅这样,如是我闻,肇事的学生甚至得意洋洋提醒同班同学记得「买一份报纸详读」。不管尊师重道,此之谓乎;浅见以为,这一个经典动作,或许足以说明了学生「也许犯下错误」的错误,到底是出自何种心态了。
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好了,一个小孩的小事现在开始化作一群大人的事了。恭喜,风头出过,委屈消减,心里平衡了,各造专家纷纷挺身而出指指点点。接下来校方、师生和家长四方怎么和平相处?
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这一件小镇的小事之前,学校总是学校,偶尔有一些喜乐,偶尔有一些哀戚;看似一幅画,听像一首歌;人生境界真善美这里已包括:谈的谈说的说,校园的故事真不错。
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这一件小镇的小事之后,学校多了一道防护,老师多了一层防备。家长终于得到他们想要的,老师也品尝了21世纪的教室,原来是建在白蚁暗生的楼台:走在上面,人人自危,课课惊心;分分钟钟都有家长莅临指教。
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时代和人心全变了,今朝不比往昔。黑暗替换光明,沮丧取代希望,教书压力提升至2.0的水平:千错万错,学生永不犯错;学校的士气,正是这样逐步滑落。天下老师的心灵,都留下一道道40年也未必消退的瘀青。
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没错,有学校的地方就有江湖:Now,everyone can try;校园公开,欢迎来搞。先生请你排队,女士不要插队,四个小时后,下一个很快就轮到你了,camera ready!
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