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標題: [時事討論] 名校收生爭崩頭 可憐天下父母心 [打印本頁]

作者: d82622    時間: 2011-9-4 05:18 AM     標題: 名校收生爭崩頭 可憐天下父母心

介紹亞裔人士如何教育子女成材的書籍《虎媽的戰歌》年初在美國一炮打響,戰火延燒到全世界,掀起一場東方與西方教育優劣的大討論,總體而言,輿論對這本書彈多於讚,甚至惹來「抹黑亞裔」的惡評。不過,在西方被視為異類的「虎媽」不必傷心,因為在東方尤其在香港,虎媽知音數不勝數,這從傳統名校收生爭崩頭可見一斑。
; k6 @$ T- ~$ q' ?5.39.217.76拔萃男書院附屬小學(簡稱「新小拔」)舉辦招生簡介會,年年吸引大批父母排隊報名,今年更是盛況空前。昨日清晨六時許,已有家長輪候,排隊人龍後更一度長達數百米,逾二千名家長冒雨守候,人龍從學校排至亞皆老街的港鐵旺角東站行人電梯口,蔚為壯觀。校方表示,去年接獲二千四百多份入學申請,今年料將再創新高,「可能會多一千幾百,好難估計」。
; f/ D) P6 M+ X  }6 U) b0 k. XTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。新小拔每年僅收生一百五十人,申請報讀的則有三、四千人,競爭之激烈不言而喻。為了增加成功率,家長可謂出盡法寶,孩子的學習成績固然要出類拔萃,體藝表演能力也要出類拔萃,參加各類補習班、雞精班恐怕是免不了的。還有,為了讓孩子在面試時表現出色,不少家長還要為孩子報讀專門的訓練班,學習禮儀之道。可以說,自打上幼兒園開始,直到入讀大學,香港的孩子由始至終都要面對激烈的競爭,承受沉重的壓力。5.39.217.76! r- @1 O: k6 f1 t. @% L' c7 @
可憐天下父母心,家長想方設法讓孩子入讀名校,除了「望子成龍」的心理使然,其實也是香港教育失敗、制度畸形的折射。本港基礎教育之缺陷早就備受詬病,表現在整體師資水平不高、教學方法落後,而中學按成績分類制度將學生打上「標籤」,也對學生及家長帶來很大的困擾,尤其是教育政策朝令夕改,更是令家長、教師、學生無所適從。於是乎,師資力量相對雄厚、升學率偏高的傳統名校,便成為家長心儀的對象,招生爭崩頭現象愈演愈烈,不足為怪。TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。/ j5 c  \3 Z9 g: Y. R& \- ?
其實,入讀名校僅是第一步,父母最終希望孩子能考進名牌大學,增強社會競爭力。本地大學學位有限,入學率僅三成,許多學生中學畢業後不得不走入社會,面對畢業即失業的困境。以往,不管文化水平高低,只要肯拚搏,總有出頭天,許多白手興家的成功人士學歷都不高,惟時移世易,如今的情況已截然不同,社會流動性極小,從基層走上高層幾乎是不可能。不合時宜的教育制度,畸形的社會環境,迫使家長不惜埋沒孩子的天性,剝奪其童真,也要想方設法擠入象牙塔的塔尖。可以說,香港父母的內心焦慮,是教育制度優越的美國虎媽感受不到的;香港孩子承受的壓力,也是美國同齡人難以想像的。
7 X5 {: a9 k7 o( t+ f  btvb now,tvbnow,bttvb天生我材必有用。每個孩子資質不同,個個入讀名校是不可能的,明知不可為而為之,只會導致家長緊張、孩子痛苦,社會成本增加,不正常的競爭只會產生少數幸運兒,製造大部分失敗者。港府施政無能,教育失敗,是社會貧富懸殊擴大、跨代貧窮惡化的根源。
作者: aa00    時間: 2011-9-4 11:12 AM

郭位校長:香港城市大學放眼兩岸優才: k  O/ ^. c( ~1 @: P  u; c3 y

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3 C. w* p5 L/ z7 Q3 otvb now,tvbnow,bttvb“香港與內地的大專教育有點類似春秋戰國時代,每所大學各有特色,各顯風采,為爭取最優秀的生源也是各出奇招,”香港城市大學(城大)校長郭位教授接受中評社專訪時說。 公仔箱論壇+ T- M  @( n0 X6 r$ \# c) [" D
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  在中國歷史上,春秋戰國既是一個征戰不休的動亂時代,又是一個百家爭鳴、人才輩出的黃金時代。那時候,各諸侯國競爭激烈,君主求才若渴,有識之士只欲投奔明主賢君,以求一展所長。“國際化帶來全球性的競爭,目前香港各個大學積極招收優秀學生的做法情形與春秋戰國很相似,”郭位補充說。 5.39.217.76. o( V+ |& G0 d) _1 b5 L$ y: B
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  但是,郭位告誡道,青年學生選擇未來發展方向時,不要以學校的名聲或排行榜地位為唯一的選擇標準,更應注重自己的喜好、志向,選擇適合自己的學科。“在香港,城大的工學院數一數二,但是許多學生並不一定知道,”郭位解釋道。“在美國,學生會根據自己喜歡的科目去選擇大學,最好的工科學生往往會選讀麻省理工;而在香港,不少學生迷信名牌大學,情願選讀名校裡邊不怎麼出色的學科,也不願選讀其他大學的最好學科。結果不僅對學生本人無益,也是教育資源的一種浪費。”對此,郭位深表婉惜。
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' r" L3 y4 v, S) Z+ e公仔箱論壇 在招收學生方面,香港的大學近年積極向內地優材生招手,有些更積極尋找機會北上辦學,城大是不是也加入了戰圈?郭位不答反問:“知道香港有哪兩間大學可以在內地直接招生嗎?是城大和中大。”這兩間大學直接參加內地聯招。今年城大招收了近200名內地學生。
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  “每年招生期間,報紙常常說哪個大學招收了多少狀元、五A、六A學生等等,”敦教授說。“有競爭自然會有勝負,但考試成績好的學生並不意味著今後的人生必定成功。成績好只是一個證明,說明讀書期間曾經付出過一定努力。所謂的狀元或五A成績只是一時一事的結果,未必能全面反映一個人的才能。” tvb now,tvbnow,bttvb7 u. ?+ c6 h: m' h- |! M  Y
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  郭位表示,過份強調“瞬間”現象,就像過於迷信學位,有害無益。“根據我多年的經歷,中學時成績優異的學生進了大學不一定名列前茅;大學時成績最好的學生,畢業後並非自然就是最成功的畢業生;進入就業市場後,也並非一定是最有競爭力的從業者;持有名校博士學位的人未必一定成為優秀的大學老師,”郭位補充道。 TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。: r$ {( Q( b: ?6 \/ _9 d
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郭位為著作《教研相長》(Clarifying some myths of teaching and research)簽名。(中評社攝)
  
9 a* z/ y8 [' x2 j公仔箱論壇  據郭位透露,城大是香港近年來最早開始在台灣招收優秀學生的大學,而且是招收台灣學生最多的一所大學。“第一年招了九個,第二年招了18個,今年有20個台灣學生,”郭位說。 公仔箱論壇7 n. h) w4 B5 h

6 c/ W3 a) k. t  郭位還透露,城大今年招收了15名少數民族學生,主要來自新疆。“我們城大是香港第一所招收新疆學生的大學”。郭位表示,招收內地邊遠地區的學生,是城大推行“繁星計劃”的目的。整個計劃從籌備到推行,有否遇上什麼難題?郭位說:“不容易喲。” ; B' |! K# _( R$ L  p( j" R

7 V7 v8 O" K# t& G) V/ T公仔箱論壇  郭位同時鼓勵青年人要開闊視野,看到未來的發展方向,而不要只著眼於當下,也不應局限於金融、商管、法律、航海航運等行業。香港已是亞太區一個重要的金融、航運、旅遊、服務中心,隨著與內地的合作及國際交流不斷加深,以及社會對可持續發展的要求,更會興起一些前景廣闊的產業,如科技、環境保護、能源、公共衛生等。
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 投資科研有利推動社會進步
( q! s3 \1 \7 M4 H' E5.39.217.76
' g8 E4 x8 s* _7 B$ l# Q  作為科學家、教育家,郭位教授對香港的科研發展有自己獨特的看法。他認為,科研其實也是一種投資,這方面香港做得沒有新加坡好。有些人誤以為可以用錢買到科技,這種看法影響所及,令香港的科研發展一直未能產業化,造成至今產業結構單薄。對於內地科研經費投入香港,郭位認為這也是一種投資,不是送錢、也不是施捨。   d9 ]& I: i! N" G" X9 M; C( b$ I/ V) X
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  既是投資,當然不能不求回報。郭位教授舉例說,內地提供經費支持香港發展科研技術,香港在指定時間內一定要交出若干科研成果,否則,內地就不會繼續提供經費,“這是有選擇性地投資”。講到這裡,郭位拿起桌上兩個茶杯說:“現在有這樣一個device(裝置)。這是我開的車,跟你的車很接近時我的車就會發出響聲。這在以前只是一種dream(夢想),現在已成為現實。可是你覺得換作這樣是不是更好——我在開車時你走過來,結果我的車子響了;或者說你要走過來,我的車子就會向你示警。我可以保證,將來一定會有這樣的研究,有人走過來時,車子會發出響聲。”這樣的例子看似簡單,郭位說:“這就是科研,內地給我們香港錢,不會沒好處的。”
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  郭位接著說:“美國科技很進步,因為美國每年會給國外的大學20億美元從事科研,其中包括香港。為什麼美國要把錢送給別人呢?因為這樣做,別人的研究成果就是美國的了。” 公仔箱論壇  y5 y; F  C4 G2 e6 U* l3 W7 |

/ S* J5 a! \* y# O; n7 y! n. H  郭位1972年取得台灣清華大學核子工程學士學位,1980年取得美國堪薩斯州大學工程學博士學位,並曾獲頒IEEE可靠度終身成就獎,同時擁有中國內地、台灣及美國三地的院士資格。加入城大前,他曾任美國橡樹嶺國家實驗室管理團隊、美國田納西大學榮譽講座教授及工學院院長。郭位以問題導向研究為本推動大學教育,廣受尊崇。
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現任香港城大校長郭位接受中評社專訪。(中評社攝)
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