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標題: 林明華‧讓教育回歸教育 [打印本頁]

作者: yxx01 時間: 2011-5-27 07:38 PM 標題: 林明華‧讓教育回歸教育

有一些事情，你愈是自吹自擂，就愈是自暴其丑；你愈是想要遮遮掩掩，就愈是愈描愈黑。tvb now,tvbnow,bttvb) K2 ?; z$ t. `& a& V
誰沒有犯過錯誤。即便是全世界最聰明的人，一生之中，恐怕也會屢犯錯誤。
犯錯並不可怕。知錯能改，善莫大焉。tvb now,tvbnow,bttvb) w$ Y- \" e, p& w z
可怕的是人的心態。明知錯了，卻死不認錯，並固執地堅持己見。
更糟的是，不但死不認錯，還反過來指責別人別有居心。5.39.217.762 s: C! S5 S3 N0 w, k
在政治上，類似的例子，屢見不鮮政治上沒有真正的對與錯，是非曲直胡攪蠻纏，最後只能沿著黨派的界線劃分，有理也講不清。這就是我們最常見到的現實。tvb now,tvbnow,bttvb) \' ?0 Z; i. L( z% `3 Y7 |
教育不是政治。但政治卻從來就不肯放過教育。這就是為甚麼，我們的教育，總是如此亂象橫生，剪不斷，理還亂。
公共服務局獎學金既是政治協商的產物，也就免不了有政治上的角力；既有政治上的折衷妥協，也就免不了有政治正確的考量；既有政治正確上的現象，也就免不了出現光怪陸離的亂象。tvb now,tvbnow,bttvb1 J4 D8 y' N1 q+ j7 z- {
一句話，教育一旦牽扯上政治，就註定它會永無寧日，吵吵鬧鬧，沒完沒了。
政治上講的是實力和權力，這是民主制度的灰暗之處。擁有實力和權力的人，往往會被實力和權力所腐蝕，以致失去了對是非對錯的判斷的基本要求，實權愈大，警惕心反而愈小，最後，便變成了大大小小的拿破崙，既忘了自己當初以民為本的承諾，也忘了放下身段與民溝通，更忘了認認真真地傾聽民意。
在公共服務局獎學金的事件上，首相署部長納茲里其實不必如此大發雷霆、疾言厲色。這顯然有損他過去予人的中庸、講理的形象。他當然可以堅持自己的立場，他當然也可以固執己見，但作為一個對他印象原本不壞的老百姓，我還是要提醒他，在面對不同的意見和指責的時候，要記得從善如流，要記得客觀中肯，要記得聽取兩邊的意見。更重要的是，要永遠記得，在任何時候，都保留一點餘地，“假設”自己可能站在錯誤的一方，並捫心自問，我有固執己見的理由嗎？tvb now,tvbnow,bttvb0 _4 T1 s5 _ w9 Q
我想強調的是：固執一旦到過了頭，往往很容易傾向於剛愎自用。對一個有遠大理想的從政者而言，這是一個永遠都要緊掛於心的警惕。tvb now,tvbnow,bttvb8 [9 K6 R# }* [, @2 w
我們的政治已經夠亂了，被政治綁架的教育，又焉能有不亂之理？但我還是要懇請政治放手，讓績效取代固打，讓合理取代荒謬，讓教育回歸教育！我這樣想，是不是太天真了？

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