由共青團廣東省委員會聯合北京大學等單位共同發起的“圓夢計劃‧北大100”22日在廣州開班，來自廣東各地企業的100名新生代產業工人在主辦方的全額資助下，攻讀北京大學網絡遠程教育本科學位。廣東省委副書記朱明國表示，廣東將不斷整合資源，復制推廣“北大100”模式，爭取每年形成百個“100”——每年萬名農民工接受各類培訓教育。tvb now,tvbnow,bttvb; q k ~4 S4 d7 w+ h
! J4 d4 w+ `% v7 l5 D4 ytvb now,tvbnow,bttvb這一消息剛一公布，就有人譏刺這是作秀了。不過在我看來，這很可能是改革開放以來中國高等教育的石破天驚之舉，是一場真正的教育改革，必將對中國的高等教育，乃至未來社會的發展，都產生深遠的影響。5.39.217.76& c) ^3 [# f7 a ?3 x* A
- s& O1 d; Z$ I8 E& M' etvb now,tvbnow,bttvb中國三十年多來的教育改革，一開始就是在“多出人才，快出人才”的口號下展開，這個表面上看起來完全無害的口號，其實體現的卻是一種精英教育理念——教育不是為了提高全體國民的素質，而僅僅是為了培養和發現人才。上世紀90年代之後，隨著市場化邏輯在教育領域裏的展開，教育逐漸演變成了一種投資行為，優質的教育逐漸被來自富裕家庭的子弟所壟斷，也是一個不爭的社會現實。5.39.217.76' G- A' g! F. D7 M, I, p
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但是精英教育存在著巨大社會隱患。首先它把大部分的學生培養成了失敗者，因為能夠最終成為“人才”的終究是少數；其次，也最讓人擔憂的，是精英教育不能彌合社會的斷裂，反而加劇了社會的斷裂，出身草根家庭的年輕一代失去晉身社會中上層的希望，形成了“草根——精英”嚴重對立，“仇富”、“仇官”情緒也開始蔓延。這些都不能不影響到中國社會的和諧。 + w9 ~4 s% @0 d7 |0 `; f公仔箱論壇 - R/ t/ {4 k$ A6 M5.39.217.76其實，中國一向有重視平民教育的傳統，孔子就曾經提出過“有教無類”的思想，民國時期也有一些優秀學者致力于推廣平民教育。新中國成立後，由于新政權的人民性，更是為了把教育普及到工農大眾當中去作出了不懈的努力，全體人民的教育水平迅速提高，文盲率迅速下降。; n0 P- i& E, c
