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標題: [馬來西亞] 古來二校建校工程延誤魏家祥：非我之罪 [打印本頁]

作者: mr2907 時間: 2011-5-18 01:13 AM 標題: 古來二校建校工程延誤魏家祥：非我之罪

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■ 魏家祥（中）在會上指出，他自擔任副教育部長以來，就把古來二校放在第一位來處理，但别人還是幫他套上了"後知後覺"的頭銜，讓他覺得莫名其妙，左爲鍾梓翔，右爲蘇國賢。
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（新山17日訊）教育部副部長拿督魏家祥指出，他自擔任副教育部長以來，就把古來二校放在第一位來處理，而非把自己選區的永平二校排在第一位，但别人還是替他套上了“後知後覺”的罪名，讓他覺得莫名其妙。tvb now,tvbnow,bttvb* Q# r) K2 }7 l
魏家祥是于今日爲“橙功補習特務”補習中心開幕後，在會上以此反駁符俊成指他“後知後覺”論，出席者包括其特别助理鍾梓翔、補習中心常務董事蘇國賢。公仔箱論壇" \6 T# U# P# u& F$ T
古來縣發展華小工委會主席符俊成，是于昨晚在該會的新屆理事就職禮上，提出古來二校建校工程延誤的問題，并指魏家祥對此事“後知後覺”，更呼籲教育部能“正面”探讨建校問題，以确保古來二校能在明年正式開課。5.39.217.76/ W) n0 U% _+ z+ D' N
魏家祥對此表示，古來二校的一切都讓他“曆曆在目”，自他在2008年3月18日在古來酒家介紹自己爲教育部副部長時，馬華總會長拿督斯裏黃家定便向他要求此事，他也承諾了會處理古來二校的事宜，更于同月24日的部門彙報會上，将此事提呈給當時的教育部長拿督斯裏希山慕丁，要求此項工程馬上進行。
魏家祥更指出，2008年也是鐵價的高峰期，當時鐵價飙升至每單位4000多令吉，讓政府一時間停止了6000多項建築工程，連古來二校也包括在内，而他當時還是向希山慕丁要求一定要讓古來二校先動工。5.39.217.76$ N3 c# o# M% F4 p+ }# _) |
魏家祥也透露，到了同年8月間的“第九大馬計劃的中期檢讨”時，他當時再次提出後，古來二校才得以開始招标動工。
他也指出，古來二校原該在去年10月12日建成，惟該承包商卻以該校的大樓從原本計劃的24間課室擴展至30間課室爲由，“一而再，再而三”地向有關當局申請展延完期工程的時間。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。* f5 J. A) i  B. d
魏家祥表示，如今也已将此事交由教育部秘書長處理，惟仍須經過對方抗辯、許多合約、法律程序等糾紛，才能“請走”負責古來二校的承包商，這些都是需要時間來進行的。& y; j' v2 d  r1 F
魏家祥更揶揄，承包商并非屬于他"私人擁有“，所以不能今天說請就請，說走就走，而那也不在教育部長的權力範圍。4 `! p( E: z/ c
“我前前後後爲此校想了許多辦法，卻在今天被人套上‘後知後覺’的頭銜，真的是覺得莫名其妙，我想對方不要隻是空說，應該要有佐證。”4 g5 r& I0 q3 }  g* @& Q2 S/ N" {. ^' W
魏家祥最後也表示，他和華社一樣希望古來二校能在今年底完工，并在明年初開學辦課。
公共服務局獎學金接逾百封上訴電郵
馬青總團長兼教育部副部長拿督魏家祥也指出，該團近日來收到逾百封公共服務局獎學金的上訴電郵，他将在這兩天作出詳細說明，協助他們解決問題。
他說，在公共服務局獎學金名單公布後，該團陸續收到逾百封電郵和個别證件，對此小組将逐一理性審視，了解他們的問題出現在什麽地方。
“我們将審視每一宗案例，并理性地進行探讨，究竟問題在哪裏，包括有關方面要如何做，這兩天我們都會做出說明。”
魏家祥是于今日爲一補習中心主持開張儀式後，召開記者會如此表示，出席者包括其特别助理鍾梓翔、補習中心常務董事蘇國賢。
他坦言，有些電郵反映的問題是不具合理性的，所以小組将針對合理的上訴，以行動協助他們。
針對首相昨日宣布教師将獲得更多躍升機會，魏家祥表示福利獲得提高将讓教師在教書時，得到更多動力。
“在此之前，任職了25年的教師在退休時最多僅能達到DG50，薪金約爲5600令吉，但是如今升到DG52級，薪金可達到7000多令吉，有些甚至還能提升到DG54級。” : \# m# Z" j0 R- p" R
他說，在上述消息宣布後，他接到校長，副校長和老師的良好回應。
雖然如此，他最近仍接到教師的短訊和電郵對其他課題表示不滿，惟他表示教育部将會陸續處理。
“這些課題都引起了教育部的關注，我們将會和相關部門合作和探讨解決方案，但很多問題不是一天就能辦好的事，這需要時間來處理。”
監督私人補習中心TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。( t3 ^' z, R* U" k
另一方面，魏家祥也在開幕儀式上指出，教育部如今都有監督私人補習中心的運作，有關中心的設立也必須獲得該部發出的執照，這是爲了确保師資和授課方式都是達到标準的。 " K; u$ |5 n3 M& P0 X% E. c: P
詢及該部如何進行監督，他表示在補習中心在設立申請執照前，教育部就會評估它們的師資和授課方式。在投入運作後，如果教育部接到家長對該中心的投訴，當局也會采取行動。
他認爲，補習中心不是一個隻讓學生做模拟題的地方，相反學生應該從此得到正課以外的指導。
  “以補習英文來說，如果隻會作答筆試是不足夠的，學生還必須掌握發音，文法等元素。如果隻會作答考試，那隻能确保學生會考好成績，而非掌握該語文。”
他說，私人補習中心會演變成隻讓學生做模拟題的場所，這和家長的期待有關，因爲如果家長要的隻是學生考好成績，而并非重視他們的學習過程，才會導緻如此的結果。

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