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[馬來西亞]
教育總監：推動教育轉型‧實踐識字計劃須教師配合
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作者:
蕪茗
時間:
2011-5-13 09:42 PM
標題:
教育總監：推動教育轉型‧實踐識字計劃須教師配合
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阿都嘉化促教師協助政府在2012年實踐小學4年級生100%識字目標。（圖：星洲日報）
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（布城13日訊）教育總監拿督阿都嘉化說，全國23萬名小學教師受促協助政府在2012年實踐小學生識字和精算計劃（LINUS），以推動教育領域的轉型。
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他說，大馬目前還有小學生在完成小六評估考試都還未能有效的掌握閱讀能力，導致家長怨聲四起；因此，該部希望能在明年能終結小學生在3年級後還未能掌握識字和精算能力的問題。
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“我們要100%的小學生在4年級開始就能掌握閱讀能力，這是一項需要轉型的龐大行動。”
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他是配合教師節慶典，接受星洲日報和馬來報章的聯訪時說，在高表現學校方面，該部放眼300所示範（CLUSTER）學校，以及100所具有國際水準的高表現學校，這真正考驗學校的管理層，但獲得表揚的學校將獲得獎賞。
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教師思維須轉型
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教育總監也說，要有效推動教育的轉型，教師的思維和態度必須轉型，除了擁有卓越的學術表現外，還必須要有崇高的行為舉止，同時更須透過培訓來不斷增加知識，才能取得大躍進。
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他也認為，教育設施固然重要，但並非是轉型的重大要素，因為全球有不少國家投入了很多的教育經費，但是成果卻不顯著，因此，重要的是教師樹立良好的典範，點化和影響學生努力學習。
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他說，在管理方面，政府也設定了明確目標，並積極朝目標前進，例如小六評估考試的全國平均分數的目標是2.30、初中評估考試是2.72，而大馬教育文憑考試是5.10。
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他說，為了符合人力資本轉型，該部也會與人力資源部合作，制定技職學校轉型計劃，為國家培育更多的熟練員工。
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促進團結教師扮要角
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針對國民型學校如華小和淡小教師理應在一個馬來西亞概念下轉型的問題，他認為，國民團結是全國人民必須奉行的概念，尤其是教師，因為教師的一言一行都會被模仿和成為典範，因此，教師在促進國民團結方面扮演重要的角色。
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針對教師節只屬於是學校的盛會，外界如父母鮮少參與的問題，他說，這是個人醒覺問題，不過，他相信父母都非常支持和願意協助學校。
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教師節慶典詳請
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日期：5月16日
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地點：砂拉越婆羅州古晉會議中心
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主題：教師―國家教育轉型的推手
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參與人數：4千全國教師
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獎賞：選出4名優秀教師和1名教育領導人
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活動：創意教師獎、兒童故事創作比賽、資訊和通訊工藝領導獎和主題歌曲比賽
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全國學生：533萬3千549人
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全國教師：40萬8千770人
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小學：23萬2千零95人
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中學：17萬6千675人
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星洲日報‧2011.05.13
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