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標題: [馬來西亞] 王鴻材:研討會揭發水平太高‧SPM華文考題與STPM相同 [打印本頁]

作者: aa00    時間: 2011-4-13 12:02 PM     標題: 王鴻材:研討會揭發水平太高‧SPM華文考題與STPM相同


, C3 f2 ?3 ?+ f/ b" n$ J公仔箱論壇TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。8 k7 v8 k( I3 u' d/ D

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(雪蘭莪‧八打靈再也12日訊)為期兩天的“報讀報考華文科研討會”揭發,去年大馬教育文憑(SPM)華文試卷的一些考題,是10年前大馬高級學校文憑(STPM)的華文考題。
4 c; E) ^$ Y& F( a) F; F' N5.39.217.76馬華聯邦直轄區教育局主任王鴻材說,這項揭發讓出席者皆感到驚訝,也印證了SPM華文試卷水平過高的事實。
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“SPM的華文水平定得太高了,甚至可說超越了國際水平;考題太深奧導致教師也無從適應,我們請來的大學講師也認為題目太深了。”6 w5 o) O5 n+ G5 ~# p
所規定答案太局限
4 a! E$ z, h6 c6 T( S6 }8 ?2 `. ktvb now,tvbnow,bttvb他今日受詢時向星洲日報說,除了考題難,與會者也認為考試局規定的答案也太過於局限。2 r/ E1 r! L2 m; V' s; f
“有關考題是開放式的,若從各角度去思考可以獲得4個不同的答案,但考試局只規定只有一個答案是對的,那學生只有25%的機會寫到對的答案,那是非常不公平的。”
  ]4 S$ ]* H4 x  h* y9 J& Z, t+ N5.39.217.76他說,他曾與考試局高職官員聯繫,他們並不覺得這是問題,若是繼續跟他們談下去,肯定不會有結果。tvb now,tvbnow,bttvb: e/ T% ]% D5 T
“因此,馬華總會長拿督蔡細歷和教育部副部長拿督魏家祥將會見正副首相,向正副首相彙報這次研討會所收集的總結,希望通過政治力量解決問題。”5.39.217.76; i; t/ M# g/ z4 u; X
華文課程應調整tvb now,tvbnow,bttvb0 |; x0 X+ _- J5 r9 n, ^4 M8 K1 s
他說,大會也認為,華文課程應該做出調整,以符合目前的華文學習環境及學生的水平。
  D% Q3 n" n( I6 q  |: b) b( ^- f( }3 x“目前,馬大中文系收生人數下降,而國內中文系畢業生很多都不當教師,導致高水準和有經驗的中學華文教師越來越少。”
8 Q  b9 V7 T# T9 w5 S! q( D7 G他說,一些有大學資格的教師被派到華小教學,在種種因素的影響下,中學華文師資將面對困境,這是可不容忽視的問題之一。公仔箱論壇$ @, A/ |  T% c2 H* P# ?
建議國中華文增節數列正課9 l8 S$ s! ^% h  w' F9 D
王鴻財披露,大會也建議國中每週3節的華文科增加至每週4節,並且要把華文科納入正課。
* a5 T7 ~! H& g: C公仔箱論壇他說,很多國中華文科沒有被校方納入正課,學生須在放學後留下來修讀華文課,間接影響了學生報讀報考華文的人數。
9 z( U9 K6 g. _( v8 C  n公仔箱論壇他坦言,過去,華社注重華小和獨中教育的發展,而忽略了國中華文教育,而目前是時候馬華關注和處理國中華文教育所面對的困境。tvb now,tvbnow,bttvb) p5 T3 b8 |+ S0 W, P1 H
他說,在兩天的會議,全國各校的華文教師代表皆坦坦蕩蕩的說出他們的不滿,疑惑和委屈,他們的士氣非常低落。
9 a2 c5 a7 k' t' H0 O公仔箱論壇“華文教師覺得對不起學生,而學生也覺得對不起老師,因為無法考出好成績,造成很大的負面影響。”TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。* x& ]6 ?! N3 ]. @/ @
他說,一些華文教師指出,學生在學校考高級數學時只有50多分,但在SPM卻能考到A+成績;一些華文考獲80至90多分的學生,卻無法在SPM華文拿到A+。
% O2 }. A6 |! B  `“這種情況是學生、教師和校長想不通和無法接受的,為甚麼華文如此難考A+。”tvb now,tvbnow,bttvb- a, S' V2 m- [  T+ V4 A
中國文學越來越少人報考
+ H) g5 t; z. a# Otvb now,tvbnow,bttvb他說,沒有學生在2010年SPM中國文學考獲A+,這將導致原本考生人數已少的中國文學,越來越少人報讀報考。公仔箱論壇* _$ U' v  w! J* v( i4 J% K3 e
“華文教師也坦言,在這種情況下,他們很難說服學生報考華文和中國文學,因為他們要面對學生、家長和校長壓力,有些校長甚至不鼓勵成績欠佳的學生報考華文。”
- ^; F: D4 l2 g, v他說,慶幸的,華文教師們最終是互相鼓勵,對於華文教育這條路堅持到底,以期有更好的未來。
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星洲日報.2011.04.13




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