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標題: [馬來西亞] 7萬小一生不識字‧4萬精算能力不達標 [打印本頁]

作者: mr2907 時間: 2011-4-5 07:47 PM 標題: 7萬小一生不識字‧4萬精算能力不達標

慕尤丁（中）在教育部常月集會上推介2011年教師日主題“教師是國家教育轉型的踏板”；古為教育部副部長莫哈末卜艾，右為教育總監阿都嘉化。（圖：光明日報）

（布城5日訊）截至去年，國內無法掌握識字及精算能力的小學一年級學生共有10萬8440人。1 \0 b4 ~9 V, M' ?
其中，未能掌握識字能力的小一學生有6萬7766人，未能掌握精算能力者則有4萬674人。
副首相兼教育部長丹斯里慕尤丁於週二在教育部常月集會指出，根據去年在識字與精算計劃（LINUS）下對小一學生的識字及精算能力測試，識字能力方面未能達到90%目標，只有85%，精算方面卻達到91%，超標1%。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。7 T1 z/ t7 V5 \6 `$ O( {
去年72%接受學前教育
儘管識字測試未能達標，但他認為取得85%的成績已值得驕傲，因為一些學生面對生理問題及個人的障礙。
他透露，在去年的識字及精算能力測試，通過測試的小一學生共有38萬363人（85%）及40萬6980人（91%）。/ L% N9 g2 m/ \9 u4 I8 S7 O; i
與此同時，慕尤丁表示，教育部今年對高表現學校訂下的目標是30所，其中23所高表現學校已於較早前公佈。- b; d5 I& C, }4 c: ?- L9 a6 C
他已指示教育總監，只要任何學校符合要求，就及早宣佈及承認其地位，而無須等待一年，也不必局限於30所。
他也對88所學校在學校改善計劃下，成功脫離BAND6及BAND7的最低級別，表示欣慰。
他希望摒棄6及7的級別，只設定BAND1至5的基準，這也是教育部改善學校水平重大挑戰之一。
他說，大馬於去年取得72.42%學生接受學前教育的卓越成就，共增加了5萬4569人。
他指出，大馬去年共有586（7.7%）所小學校長取得高表現而獲得教育部獎勵，超出預定2%目標。
他說，雖然今年設下的目標是3%，他期望今年的表現不會比去年遜色。
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廢除多餘職位
為減少冗員，副首相兼教育部長慕尤丁表示，教育部將通過重新整頓功能重疊的小組，來達到職務合理化目的。
他強調，除了嚴厲管制空缺的填補，教育部也將廢除一些職位，並將多餘的人員調度到更關鍵的崗位上。
他說，教育部必須避免任何職務重疊以及官員未被善加利用的現象，以符合首相的精簡公務體制的目標。tvb now,tvbnow,bttvb, M1 |6 g) Z2 P7 O
他在教育部常月集會上致詞時，特別叮囑教育部官員謹慎及正確詮釋政府政策。
教部54萬公僕5.39.217.76! Q$ c% Z' C- L" A- [$ C2 a2 S
他坦言不希望有官員因為無法正確明白政府政策，在執行時帶來諸多影響。
他指出，教育部共有54萬名公務員，佔公務員總數的1.3%，其中43萬8810人是教師（佔82.28%），另外10萬1074人（18.72%）則是非教職人員。2 t3 H* e$ D* F1 c$ e) o: v6 ]
在這種情況下，他說，唯有明確的方向才能管理人數龐大的公務員，而且必須有接受挑戰的勇氣，要不然便將面對種種難題。: L x& m5 q2 o! i
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光明日報‧2011.04.05

作者: goldmonk 時間: 2011-4-6 02:22 AM

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