標題:
正視問題消除爭議
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作者:
yxx01
時間:
2011-2-13 12:11 PM
標題:
正視問題消除爭議
新學年開學至今已1個多月,雪州沙白縣一些華小仍面對不諳雙語教師沒有被調走的問題,到底是“小拿破崙”官員違抗教育部指示,還是教育部的指示沒有下達給教育局官員?都是教育部必須正視與馬上解決的問題。
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不諳雙語的學業輔導教師被派到華小執教,令家長擔心孩子無法有效學習,董教總也表達對此問題擔憂,教育部長丹斯里慕尤丁于去年12月中,發出委派通曉雙語教師到華淡小執教國文科的指示。
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應嚴厲對付官員
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教長發出了指示,仍有一些不諳雙語的學業輔導教師沒有被調走,據董總主席葉新田指出,一些州教育局官員未遵守教育部指示,並找藉口不調走不諳雙語的學業輔導教師,因此,教育部必須查明真相,若有教育局官員陽奉陰違,則必須受到嚴厲對付,以儆傚尤,警惕其他官員勿違抗指示。
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要解決不諳雙語教師問題,就必須確保州教育局與縣教育局遵守指示行事,官員在接到指示后,就必須馬上執行指示,除了調走不諳雙語的學業輔導教師,也要停止委派不諳雙語教師到華小執教,以避免引起更多爭議。
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循恰當管道解決
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若不諳雙語教師問題,演變成學校三機構掛橫幅抗議,將會令現有的題節外生枝,也對解決問題沒有實質的幫助;我們認為董教總可以循恰當管道,要求教育部正視與解決問題,畢竟掛橫幅抗議只能是情緒化發洩,卻于事無補。
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教育目的,是要培育人才,在整個教育過程中,學生對知識的掌握,取決于教師知識傳授與教育方式,如果學生因語言不通而無法與教師作良好溝通與掌握知識,將會令學生對學習失去興趣,進而影響學生的前途,導致更多學生半途輟學,影響的又是國家與人民。
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教育的人力資源分配,必須以專業的教育方法進行,學生才能真正受惠。
作者:
aa00
時間:
2011-2-13 06:18 PM
mud 『進而影響學生的前途』,就會『導致更多學生半途輟學』架?咁即係話命運是操縱在別人手裡啦!
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