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標題: 正視問題消除爭議 [打印本頁]

作者: yxx01 時間: 2011-2-13 12:11 PM 標題: 正視問題消除爭議

新學年開學至今已1個多月，雪州沙白縣一些華小仍面對不諳雙語教師沒有被調走的問題，到底是“小拿破崙”官員違抗教育部指示，還是教育部的指示沒有下達給教育局官員？都是教育部必須正視與馬上解決的問題。
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不諳雙語的學業輔導教師被派到華小執教，令家長擔心孩子無法有效學習，董教總也表達對此問題擔憂，教育部長丹斯里慕尤丁于去年12月中，發出委派通曉雙語教師到華淡小執教國文科的指示。
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應嚴厲對付官員tvb now,tvbnow,bttvb' `8 p4 v' W. }5 w1 Z k
教長發出了指示，仍有一些不諳雙語的學業輔導教師沒有被調走，據董總主席葉新田指出，一些州教育局官員未遵守教育部指示，並找藉口不調走不諳雙語的學業輔導教師，因此，教育部必須查明真相，若有教育局官員陽奉陰違，則必須受到嚴厲對付，以儆傚尤，警惕其他官員勿違抗指示。5.39.217.765 s& x2 [% l6 b# R- }8 r& U! E
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要解決不諳雙語教師問題，就必須確保州教育局與縣教育局遵守指示行事，官員在接到指示后，就必須馬上執行指示，除了調走不諳雙語的學業輔導教師，也要停止委派不諳雙語教師到華小執教，以避免引起更多爭議。
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循恰當管道解決5 K7 M# q7 v4 a
若不諳雙語教師問題，演變成學校三機構掛橫幅抗議，將會令現有的題節外生枝，也對解決問題沒有實質的幫助；我們認為董教總可以循恰當管道，要求教育部正視與解決問題，畢竟掛橫幅抗議只能是情緒化發洩，卻于事無補。
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教育目的，是要培育人才，在整個教育過程中，學生對知識的掌握，取決于教師知識傳授與教育方式，如果學生因語言不通而無法與教師作良好溝通與掌握知識，將會令學生對學習失去興趣，進而影響學生的前途，導致更多學生半途輟學，影響的又是國家與人民。5.39.217.76# Q+ {& U/ a/ K2 g
教育的人力資源分配，必須以專業的教育方法進行，學生才能真正受惠。

作者: aa00 時間: 2011-2-13 06:18 PM

mud 『進而影響學生的前途』，就會『導致更多學生半途輟學』架？咁即係話命運是操縱在別人手裡啦！

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