標題:
[馬來西亞]
Last minute,就是我们办教育的态度!
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作者:
龙王
時間:
2011-1-6 03:57 AM
標題:
Last minute,就是我们办教育的态度!
当今大马
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读者特约
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2011年1月5日
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傍晚 5点03分
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文:贾光骅
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近日,师资调派风波闹得沸沸扬扬。根据日前《星洲日报》的报道,华小面临严重师资荒,上百位主修华文的教育学士却还在家中等候调派,不可谓不荒谬。
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教育部副部长魏家祥博士做出回应,“这真的不关我们的事,教育部连新师资调派名单都已准备好。”“教育部目前催促大马国家学术鉴定机构发出正式信件,以便教育部把信件带到公共服务局,由高教部長主持的承认学位委员会核准,接着由教育服务委员会直接接受该批学员成为公务员。”
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问题究竟出在哪个部门,我非其中高官,不敢妄加揣测。然而,师资分配的工作是教育部在做,最后出现问题,无论源头在哪儿,教育部都该承担责任。魏博士一句“真的不关我们的事”未免少了些担当吧?
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课程认证五年仍无法完成
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姑且相信魏博士确是冤枉,延迟调派的问题源头出在学位的认证过程,万事皆因课程的文凭未经核准而起。我很好奇,此项课程由2005年开始推介,至今已经五年半,算起来也有2000多个日子。这么一段漫长宽裕的时间,课程的文凭却迟迟未接受核准,而要等到第一届毕业生即将踏入校园服务,才来手忙脚乱,在情在理都说不过去。
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文凭认证,本是为了确保课程素质,过程须认真而严谨。然而,如今的教育学士课程却在急促的情况下接受审核。面对强大的社会与政治双重压力,我想此课程必会在极短的时间内就会通过核准。然而,这样的“核准”究竟属于学术上的“认证”,还是政治上的“妥协”?此课程的素质,今后将注定备受质疑。寻根究底,这难道不是当局“last minute”态度所造成的吗?
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师范学院毕业生临时调派
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再说,此次的师资调派风波其实只是冰山一角,当局的“last minute”态度古已有之。身边有教员朋友者应该很清楚,每一年,师范学院毕业生都是在开学前最后一刻才知道自己被派到何州何校。教专总秘书骆燕萍今日也通过《星洲日报》,指责教育局在24小时内要求教师调职,是没有人性的做法。无论是师范毕业生还是在职教师,到一所新学校执教都需要充分的心理准备与适应时间,以便将教育工作做得更好。
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站在校方的立场思考,开学在即才仓促调派教员也会打乱学校的行政运作。校方在新教师未报到的情况下编排教学时间表,势必令新教师无法执教自己主修的科目,导致师资无法发挥各自的专业所长。再说,新教师的姗姗来迟必将造成学校的人事更动,一些班级面临教师调换。届时,刚投入学习的学生又得重新适应新教师新作风。总而言之,这样一种“今天通知,明天报到,后天上任”的“last minute”安排,只会大大影响教育素质,牺牲无辜的莘莘学子。
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如今是什么时代?难道资料的收集与往来还靠飞鸽传书?师范学院每年可以训练出多少教员,学校缺多少老师,数据不是清清楚楚吗?看似不该发生的闹剧却年复一年在不断上演。古人说:“不经一事,不长一智”,有关当局要经过几十年教训,才能摒除“last minute”的态度?抑或是,当局根本就没有诚意解决这些问题?
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中英课本都出现语文错误
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一波未平,一波又起,当局的“last minute”态度不仅仅表现在师资调派的问题上,就连在小学生的教科书上也能见到蛛丝马迹。根据《星洲日报》报道,在新学年才推行的《一年级华文写话练习》课文中,编者将“舞狮”写成“狮子舞”,例句为“狮子舞有一双大大的眼睛,和一个大大的嘴巴。”此外,网民更批评课本内容语法错误连篇,将误人子弟。
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不仅如此,根据《星洲日报》报道,《新海峡时报》还接到來自雪州莎亚南的胡赛尼来函,指出一年级英文教科书语法、词汇及句子结构错漏百出。他在信中提出了逾20个错误,声称有关书本明显是交由不精通英文及沒尽心的人所编写的。
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竞标延误让审核含糊带过
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作为小学生必读的教科书,竟出现一连串谬误,实在叫人震惊。除了教科书的编写任务所托非人,整个编写的过程与时间会不会也是祸首之一呢?据一位在师范学院任教的讲师透露,教科书在出版前,须经过“编写”、“竞标”与“审核”的程序,而竞标结果往往很迟公布,以致“审核”的部分只能含糊带过,名存实亡。该讲师也举了个例子。他说,今年小学推行新课程,将用上新的教科书。而在去年12月,他才接到出版社的电话,要求审核今年要用的教科书。那么,审核的时间是多长呢?
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据悉,大概是今天审,明天通过,修订已不大可能,是这样一种情况。明年要派上用场的教科书,今年12月才来进行“审核”,这样的教科书,能有素质可言吗?然而,我们的教科书,就是在这样一种“last minute”的态度下出炉的……
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教师开学前一周才拿到课本
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编写过程的仓促直接影响了教科书出版的时机。据悉,今年执教小学一年级的教师,是在距离开学前一周才拿到新出炉的教科书。不止如此,据一位在小学任教的教师透露,新推出的小学标准课程(KSSR)的正式课程纲要也是在开学前一周才来到教师手上。
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新课程的课程纲要和教科书,可说是一位教师执教方向的最重要指南与工具,攸关教育改革的成败。如此举足轻重的文件,却要等到开学前一周才到手。尚未仔细钻研课程纲要,掌握新课程的精神与方向,教师就得投入繁忙而琐碎的教学工作,我们能对新课程的教学素质抱有怎样的奢望呢?
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有道是:“教育是国家的根本”,弹丸小国如芬兰就是靠着对于教育研发的极度重视而闻名于世,跻身先进国之列。正当世界诸国都把眼光聚焦到教育之上,费尽心力栽培人才,甚至喊出“新时代,人才最贵”的口号之际,我们国家又是怎样看待教育的?
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“last minute”,就是我们办教育的态度……
作者:
kah9020
時間:
2011-1-6 09:00 AM
姓马的,办事效率,本来就慢!你看大大小小的部门。。有哪一个是非常有效率的?走一步,停十步,不只是办教育慢,什么都慢!
作者:
hongtan0
時間:
2011-1-6 01:56 PM
这才是马来西亚土著的办事效率,如果他们办得好的话,我们华人就没有地位了。什么事情都是敷衍一下,等到错了才来更改,又可以偷懒了,也可以另外赚一点外快,何乐而不为,这就是马来人的传统,改不了的,但是要他们快快做事情也不是没办法的,只要给他们喝Kopi Duit,他们就会很快了,因为Kopi喝了才有精神嘛。
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