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標題: 21國調查中國中小學生想像力倒數第壹 [打印本頁]

作者: gztvb 時間: 2010-11-25 06:26 PM 標題: 21國調查中國中小學生想像力倒數第壹

中國中小學生想像力在全球21個受調查國家中倒數第壹。誰扼殺了孩子的想像力和創造力？專家和關心教育的人士指現行大陸應試教育難辭其咎，呼籲學校教育要註重提高學生的想像能力、動手能力和創造能力。
重慶晚報報導，“在全球21個受調查國家中，中國孩子的計算能力排名第壹，想像力排名倒數第壹，創造力排名倒數第五。為什麽會出現這樣的現象？” 11月23日，重慶市三屆人大常委會分組審議《重慶市義務教育條例（草案）》（簡稱草案）時，市人大常委會副主任、市總工會主席胡健康發出上述感慨和擔憂。3 W: z( E- `' T6 o1 S7 F7 P
他建議修改草案的有關條款，“學校在全面實施素質教育時，要註重提高學生的想像能力、動手能力和創造能力”。
胡健康說，上述例子是2009年教育進展國際評估組織對全球21個國家進行的調查結果。此外，在中國的中小學生中，認為自己有好奇心和想像力的只占4.7%，而希望培養想像力和創造力的只占14.9%。
他還舉例稱，美國幾個專業學會共同評出的影響人類20世紀生活的20項重大發明中，沒有壹項由中國人發明；中國學子每年在美國拿博士學位的有2000人之多，為非美裔學生之冠，但美國專家評論說，雖然中國學子成績突出，想像力卻非常缺乏。因此，他建議修改相關條款，通過立法來強化對中小學生的“想像力教育”。
應試教育嚴重束縛想像力和創造力
著名教育家、武漢大學原校長劉道玉此前曾表示，中國孩子的想像力狀況令科學界憂慮，“壹考定終身”的應試教育嚴重束縛了學生的想像力和創造力，中國教育的解放必須從解放孩子的好奇心開始。, Y" v' P+ k! }
劉道玉拿世界上兩個最重視家庭教育的國家——中國和以色列做比較。以色列家長教育奉行獅子育兒法：母獅讓小獅子離開獨自學會生存；中國的家庭教育則走向兩個極端：要麽嬌寵，要麽棒喝。結果是，以色列的諾貝爾獎獲得者有近10位，而中國卻壹個人也沒有。
成人和孩子的想像力差異
重慶晚報就“想像力教育”對成人和孩子做了壹個實驗，對這幅圖，它看上去像什麽？5.39.217.763 R+ m: s, Z X$ x- ?
“外星人”、“動物園”、“金魚”、“家”、“鬥牛圖”、“地球”……在孩子們眼裏，它“壹切皆有可能”；而對許多成年人來說，這不過是壹幅人臉而已，答案壹致得就像歌曲“世界只是唯壹”。8 ^, E* }- G; b8 |/ `
小孩：壹切皆有可能
在南坪實驗小學，看著這幅圖畫，孩子們大聲嚷嚷開了。“好像壹只漂亮的金魚在水裏遊！”“不是，是壹只貓頭鷹在樹上打瞌睡。”“我看是神獸金剛吧！”……7 M) k& _5 l6 s' U3 M- S% R- p
在1年級8班， 10名剛滿6歲的小朋友走上講臺，在黑板上寫出自己眼中這幅畫的內容，結果得出“外星人”、“動物園”、 “鬥牛比賽”等8個答案。
成人：大半說是人臉tvb now,tvbnow,bttvb5 S+ L( Z) `+ U. _, r0 {4 j0 \5 [
重慶工商大學的10名大學生中，有6人回答是“人臉”、“人頭”、“鬼臉”等，有兩人回答是“河流”，另兩人的答案是“馬”和“瀑布”。壹個男生笑著說：“這是兩個頭像，壹對情侶正在面對面地親熱。”
南坪步行街十多名三四十歲的路人，壹半以上都說是張“人臉”。
“這個有什麽好看的，就是壹個調色板打倒了。”賣小食品的張先生說。而36歲的高女士歪著頭看了半天，肯定地說：“就是壹個人在流眼淚。”tvb now,tvbnow,bttvb2 C5 [; s3 }- x/ L, u, k! [5 R
專家：畫無標準答案TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 O6 a4 g" p% ]. ~ D, c6 g- ]0 c
“正是因為壹種尋找標準答案的心理，讓我們的想像力流失了。”重慶十八中心理教師鄒紅說，這幅畫說是什麽像什麽，每個人都可以有自己不同的看法，但成年人都會去猜測標準答案，因此得不到比孩子更多的答案。- Z% q+ P8 G) e
“問題在我們的學校教育中，壹直教孩子尋找標準答案，束縛他們獨立的思想；在家庭教育中，家長都不允許孩子有異常的想法，慢慢地扼殺了孩子的想像力。”鄒紅說，教育不必整齊劃壹，讓孩子有更多的個人空間，讓他們多做白日夢，或許會讓孩子保留更多的想像力。
要讓孩子多做白日夢公仔箱論壇& m6 E/ ^0 z) [1 J" ]8 Z
重慶晚報發表相關評論說，中國中小學生想像力在受調查國家中倒數第壹，這個消息令我們沮喪。誰扼殺了孩子的想像力和創造力？傳統應試教育難辭其咎！
中國教育的問題顯而易見：給妳壹個“0”，在數學課上只能是零，在英文課上只能是“O”，不能有別的答案。挑戰了老師的權威，便會受到戒尺或類似戒尺的訓導，中國孩子受教育的路徑，就是在填鴨式死記硬背中“裝滿知識”的過程。
1968年，美國壹位媽媽狀告幼兒園，認為幼兒園教會自己3歲女兒26個字母後，孩子再也不能將“0”說成蘋果、太陽、足球、鳥蛋之類的東西了，幼兒園應當對這種扼殺孩子想像力的後果負責。那場官司，家長打贏了，並導致內華達州修改了《公民教育保護法》。
如此教育理念，使學生過早告別玩具，被迫提前參與過多過濫的應對成人世界的競爭，損及了人生成長的自然天性與規律，這是把孩子“制作”成用鐵絲捆綁、扭曲的盆景，而不是培養成頂天立地的參天大樹。
想像力比知識更重要tvb now,tvbnow,bttvb. s# C" L; |1 a, R( `
想像力比知識更重要，這是世界巨匠愛因斯坦的結論——“因為知識是有限的，而想像力概括世界上的壹切，推動著進步。”由此來看我們的填鴨式教育，實則抓錯了重點。沒有想像力的民族會是怎樣：影響人類20世紀生活的20項重大發明中，沒有壹項由中國人發明；以色列諾貝爾獎獲得者有近10位，中國壹個也沒有……
評論說，倒數第壹肯定值得反思，但請成人們不要義正詞嚴地指責孩子，而忘了成人世界推崇的傳統應試教育才是罪魁。
記住專家說的，要讓孩子多做白日夢。

作者: apolo2006 時間: 2010-11-26 09:41 AM

中国教育值得反思的东西多了，想象力肯定算不上最重要的。
我担心的是在这种教育下，孩子能学会公平，公正，能学到做人的基本品质么？如果教育出来的是冷漠，孤独的一代，那未来我们要做的是悔恨而不是反思了！

作者: 大啦叭 時間: 2010-11-26 01:36 PM

“穷人的孩子早當家”真是對的！

中國人在家中把孩子従少就當成“皇帝”。上学後，只知道“書中藏有黄金屋”，死读書。工作後遇到小小错節時，就覚得全世界都欠佢的，成為愤青。接触到西方的“民主自由”後，就覚得找到了“真理”，就連西方放個屁都是香的，連自己是黄皮肤都忘记了。這樣环境下長大的中國中小學生，佢地的想像力能豊富就奇怪了！！

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