標題:
[馬來西亞]
別叫小孩太沉重
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作者:
龙王
時間:
2010-6-19 02:10 AM
標題:
別叫小孩太沉重
陳敏慧
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5歲的時候，你在做些甚麼？
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在最近公佈的第十大馬計劃，政府有意在5年內實施讓孩童提早5歲入學的措施，有人認為5歲孩子心智發育未能應付正統的教育，也有人卻覺得提前讓孩童入學是順應時代發展趨勢。
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5歲孩童提早入學，可行乎？所要考慮是多方面，絕不能倡促推行。
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從最基本面，5歲孩童適合入學嗎？5歲孩童的身心發展是否能適應正規教育的學習，以及具備了接受系統教育的條件嗎？
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當局必須經過仔細探討和研究，包括聆聽教育界和學者的意見，以免造成年幼的孩童在接受教育時，過早承受太大的壓力。
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雖然我國現在就有3歲孩童被送到幼兒園，但幼兒園的教育是學前教育，靈活性比較大，並沒有什麼太大的約束，這與進入小學，接受正規教育不能相提並論。
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此外5歲的孩子是否有自我控制，適應和自理的能力，以融入學校正規的教學和環境，也必須加以慎密考慮。太早讓小孩上學並不一定能搶到發展先機，相反還可能拔苗助長。
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其實在外國有好些國家的兒童入學年齡是5歲或6歲，例如：法國、德國、西班牙、美國、英國和日本，台灣也準備在2011年推行，不過他們的教育環摬和氣候與我國不盡然相同，我國填鴨式的教育是否會影響小孩的發育發長，這還真的要認真地探討。
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在英國，儘管該國入學年齡是5歲，但這項孩兒早入學的課題也存在爭議，根據該國一項調查指出，5歲的兒童，應該只要接受托兒所那種以遊戲為主的課程，而非學習識字及算術，因為在這麼小的階段，若勉強為之，不僅妨害兒童就學的意願，對教育而言更是反效果。
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再者要實行5歲孩童提早入學措施，另一考量是現有的小學教育模式和課程內容須改革，擬定較適合5歲孩童的教育課程。若讓這些孩童，同樣接受現有一年級的課程，5歲孩童恐怕不易「負荷」。
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但若更改課程以符合入學年齡者，接下來年級的課程和教育大綱都要隨之變動，所影響的層面是沿續下去整個小學至中學的教育體系。
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至於回到硬體設施和師資的問題，教育部是否準備好的呢?
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就如副首相兼教育部長丹斯裡慕尤丁指出，一旦政府落實提前小學入學年齡至5歲，小學入學人數將遽增100萬人，現有校舍與師資是否足以應付；若不，5年內如何增加和應付，這非簡單的任務，尤其華小師資短缺問題年年都在上演。
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而且5歲小孩，有許多方面還需要多加留意，校園安全也必須考慮在內，若5歲就讀小學，仍以目前小學每班50、60人一班的話，恐怕老師難以兼顧到每名學生。
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隨著入學人數遽增，目前全國學校數量是否能容納了這些學生。
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政府在實施這項政策方面應該要有周詳的教育計劃，包括從教學課程、學生們心智發展、校舍與師資等，這對我國未來的教育影響甚大。
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太早讓小孩上學並不一定能搶到發展先機，相反還可能拔苗助長，非得從長計議不可。
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