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大師與學生

一位音樂系的學生走進練習室。鋼琴上,擺放著一份全新的樂譜。「超高難度...」
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' G$ [( f/ G" e# [/ j+ F他翻動著,喃喃自語,感覺自己對彈奏鋼琴的信心似乎跌到了谷底,消磨殆盡。
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已經三個月了,自從跟了這位新的指導教授之後,他不知道,為什麼教授要以這種方式整人?tvb now,tvbnow,bttvb0 A6 I# V% J8 E& |. m

8 @( L% D7 E8 P0 S$ H公仔箱論壇勉強打起精神,他開始用十隻手指頭奮戰、奮戰、奮戰琴音蓋住了練習室外、教授走來的腳步聲。
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" h- J; C: S! D* V5 |公仔箱論壇指導教授是個極有名的鋼琴大師。
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授課第一天,他給自己的新學生一份樂譜。5.39.217.76. e, f  S. N+ E6 f0 P# i( M* K
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「試試看吧!」他說。
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樂譜難度頗高,學生彈得生澀僵滯、錯誤百出。公仔箱論壇$ H# g2 p& m2 d) a
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「還不熟,回去好好練習!」教授在下課時,如此叮囑學生。公仔箱論壇, g" J% [" r1 |$ _

- [6 `  D4 m* w' P( b% R學生練了一個星期,第二週上課時正準備中,沒想到教授又給了他一份難度更高的樂譜。
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- m/ A5 `6 p1 e* J* i% D% s公仔箱論壇「試試看吧!」上星期功課,教授提也沒提。學生再次掙扎於更高難度的技巧戰。( w- V( q' h! h9 x# T* Z
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第三週,更難的樂譜又出現了,同樣的情形持續著。
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學生每次在課堂上都被一份新的樂譜剋死,然後把它帶回去練習,接著再回到課堂上,重新面臨難上兩倍的譜,卻怎麼樣都追不上進度,一點也沒有因為上週的練習而有駕輕就熟的感覺。/ G4 l) ?+ O! l7 f; _4 x2 E
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學生感到愈來愈不安、沮喪及氣餒。教授走進練習室。
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. h5 ]; _8 M8 P$ E3 w5.39.217.76學生再也忍不住了,他必須向鋼琴大師提出這三個月來、何以不斷折磨自己的質疑。5.39.217.76: B8 t7 n/ Y8 B! C  R% ^$ `

! K" Q5 L* e% X$ q) Y! m% ?8 x/ k公仔箱論壇教授沒開口,他抽出了最早的第一份樂譜,交給學生。
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「彈奏吧!」他以堅定的眼神望著學生。
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: V) D- Y1 B( z! Y2 [公仔箱論壇不可思議的事發生了,連學生自己都訝異萬分,他居然可以將這首曲子彈奏得如此美妙、如此精湛!公仔箱論壇. n) D0 c* d+ B6 v$ L. i

1 h% O3 h' p+ u& l3 x! |& r0 Q5.39.217.76教授又讓學生試了第二堂課的樂譜,仍然,學生出現高水準的表現。演奏結束,學生怔怔地看著老師,說不出話來。
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1 f0 N# U4 x% a2 E公仔箱論壇「如果,我任由你表現最擅長的部份,可能你還在練習最早的那份樂譜,不可能有現在這樣的程度。」教授--鋼琴大師,緩緩地說著。人,往往習慣於表現自己所熟悉、所擅長的領域。
- V9 m6 v8 n2 RTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。
/ T7 D9 K6 F1 r但,如果我們願意回首,細細檢視,將會恍然大悟--看似緊鑼密鼓的工作挑戰、永無歇止難度漸升的環境壓力,不也就在不知不覺間、養成了今日的諸般能力嗎?5.39.217.76* b8 u" ~* U# X. H1 u5 q+ C! e
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因為,人,確實有無限的潛力!5.39.217.760 u! l+ L4 `7 x0 H9 z

7 X, a7 y4 Q! f, U公仔箱論壇美國奇異公司曾經有這樣的例子:
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一位經理因表現優異被提升為副總經理,但做了二個多月馬上被撤換下來,這個老兄很生氣的直接去找威爾許(總裁)申訴;威爾許淡淡的告訴他:「你的表現確實和當經理時一樣賣力,但是你忘了你現在是副總經理。」
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+ A& ~: {" z" u  e+ |2 N; y一個成功的人往往是能隨時調整和改變自己的習慣和思考,去應付更多更艱難的挑戰;一昧地附應以往的成功影子而不思自我突破改變,還在表現你所謂最擅長的部份,往往最後會淪為時勢下的波臣!5.39.217.76; ]. O) j; V/ c" Z

' s! ]! ^% ~  R5 q公仔箱論壇有了這層體悟與認知,會讓我們更欣然樂意,面對未來勢必更多的難題!
/ }. k. e- L" |$ o5 f公仔箱論壇tvb now,tvbnow,bttvb3 n6 I$ t- l: K* m% A) w
這篇文章讓自己醒悟到要不斷進步的原因,希望也能鼓勵正在辛苦進步的你!
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