英語教數理科的課題吵到天翻地覆，甚至逼使人民走上街頭示威抗議，但教育部顯然不死心，又建議SPM的英文科必須及格，不然就跟中六或大學的校園說拜拜。
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教育部理直氣壯，強調英文非常重要，學好英文是順應國際的趨勢，不學好就會被社會淘汰。不用教育部講，大家都非常明白，但重要和必需是兩回事，重要未必就必須去做，你要先看看自己，再看看別人，才決定是否必須去做。
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) n) l* P1 l# s! T& G汲取英語教數理的教訓，教育部不敢貿然行事，破天荒開放全民討論是否接受此建議。結果，大半人民反對，這乃是預料中事。& ]. K" m* H- ?/ Z
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先看看自己，教育部有足夠的英文師資嗎？原本就鬧師資荒，老師的英文水平普遍低落，現在反而要求學生的英文必需及格，自己都沒有作好準備，又如何叫人家準備，如何取信予人？5.39.217.768 @) ?2 m' a/ ~
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再看看別人，雖然英文是國家的第二語文，但一個人的語文好，不表示他以後就是社會的精英。在SPM國語科強制及格後，很多在其他必修科，尤其是數理科具有天份的孩子，都因為國語不及格，而失去升學的機會。
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有錢人家的孩子，可以到海外留學，沒錢人家的孩子該怎麼辦呢？有點錢的勉強進入本地私人學院，沒有錢的只好投入社會工作。tvb now,tvbnow,bttvb3 Z: f$ l6 b, E' H0 C4 Q- m
1 I2 b: \ m' t% o) l' gtvb now,tvbnow,bttvb語文好是一種需要，但不是必需，更不是罪。一般上，城市孩子的語文程度公認比較好，他們或許對此不太擔心，如果連英文也要及格，對語文程度比較差的郊外孩子則非常不公平。6 i( t8 _/ u1 A; z4 Z
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我們追求精英，要求完美，往往會忽略平庸的一群，為了少數所謂精英的幸福，典當了多數平庸者的未來。英語教數理就是很好的例子，英文差就表示你沒有資格學習數理科嗎？英文不及格，表示你的前途光蛋了，變成社會的垃圾嗎？
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搞好學生的英文，應該從課程下手，加強課程的內容，注重正統的英文語法，不然以後的情況不會改變――那些滿口英語，以為自己英語很了不起的人，說穿了是講“潘厝港”式英語，“鬼佬”聽了滿頭霧水，悶地說“What？”不會講英語並不丟臉，亂講英語才丟臉。
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發表於 2009-6-20 03:43 PM
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