喪失視力的梁國榮 克服歧視圓教師夢

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「有考官問我﹕『如果學生作弊怎麼辦？』我反問他﹕『是否視力正常的老師在試場監考，就不會有學生作弊？』老師要處理的是學生的個人因素，是教育問題，不是視力問題。」香港失明人協進會前會長梁國榮自小失明，卻成功克服種種困難和歧視，達成當教師的心願。5.39.217.768 \4 f& o0 Q7 S$ Z$ Q

: ~- I7 @. p. c由1994年開始、當了10年小學教師的他，於04年起在教統局工作，負責支援參與融合教育的學校，幫助視障學生。他深信﹕「要達成理想，要靠自己！」TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。& [7 ^4 P, R( O2 [/ |. N7 F

1 g, u* t' G' h' s4 v公仔箱論壇梁國榮約一歲時患麻疹而喪失視力，小一至中三在心光盲人學校讀書，遇到影響他很深的麥啟昌老師。「麥老師教我體育和數學，告訴我們很多電影故事，又會教我們爬鐵絲網、落深坑，教我們要獨立、幫自己解決問題、照顧自己。他不但照顧學生的認知需要，也關心我們其他的發展。」梁國榮受麥老師影響，立志執教鞭，幫助學生。公仔箱論壇8 U) a( p/ G# @5 n/ G5 D" m
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「那時很喜歡聽師兄們分享外讀(在主流學校讀書)的經驗，知道要多讀書才可去主流學校，遂決心要努力讀書。」梁國榮努力裝備自己，但入讀主流學校並不容易﹕「當時的主流學校有很多憂慮，怕(視障學生)拖低學校的成績，覺得我們未必讀到書，也沒有特別儀器幫我們。會考後找學校升預科更難，有很多學校說找不到儀器而婉拒我們入讀，但學校根本沒有問我們需要什麼儀器。」5.39.217.761 D) h. T2 ~+ t; W7 ?

. a& e; U. F% }9 X- ^( ]: q+ K4 P公仔箱論壇入讀主流中學 積極面對3 ~8 J2 X5 _( S6 M" _9 ~
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幾經辛苦，梁國榮在中三「插班」入讀聖公會呂明才中學，但從心光盲人學校只有約10個人的課室，轉到主流學校40多人的課室，難免要時間適應。「試過開學時入錯課室；出課室後找回自己的座位會有難度；不夠膽上洗手間，因怕去錯；不敢往操場，因操場很大。主流學校人較多，自己較少看報紙電視，資訊方面有限制，與同學會少了話題。」梁國榮知道一定要解決這些問題，於是積極面對﹕「我會要求老師安排我坐近門口的座位，有同學小息去洗手間便會打聽怎樣去，與同學一起吃飯，多了解他們的習慣。」5.39.217.76# T% q' K; J1 R0 B; F; i1 Q
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由於80年代科技並不發達、資源缺乏，梁國榮要找義工花時間把課文譯做點字，做功課時，要先把題目轉做點字，用點字做完功課後，再給義工譯回文字交給教師，往往需要三四天時間，常常遲交功課。「有時都會埋怨，別人付錢買書便行，自己買了書卻要花整個暑假(找義工)譯書，常常要拿著很重的書四圍走。普通書籍譯成點字書會變得很笨重，一本聖經譯了，有整個人那麼高！」
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雖然遇到不少困難，但梁國榮不曾放棄，堅持進修，「希望辛苦之後有點成果」。憑著決心，梁國榮在會考及高考取得不錯的成績，並在當時的浸會學院(現浸會大學)完成了宗哲系學位課程。
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報讀教育文憑 面試遭歧視
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浸會畢業後，梁國榮未有忘記志願。為了覓教職，梁國榮嘗試報讀教育文憑，卻在面試時遭到歧視，「考官問我牆上的時鐘幾多點，說如果我看不到又怎樣教書？那一刻很不好受，我也不想在那裏讀書。」
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$ M) @4 @6 M0 W2 O3 ^" m/ f公仔箱論壇梁國榮說，那時失明人士很難找到工作，父親更曾想他當接線生，但梁國榮就是不甘心，「我想要一份理想的工作，一份有挑戰的工作。接線生可令生活穩定，但不能給我挑戰。如果有一個機會給自己，不去嘗試，會好像待薄了自己，所以要堅持下去。就算讀完大學都是做operator(接線生)，始終都是試過！試過就得！」# h1 u2 X: O& O  x

; u' q; N+ U  C, U% A6 Y  v. STVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。1993年，梁國榮成功在香港大學完成教育高級證書，並在一間主流小學任教。他會預先把課本的要點找義工寫在牛油紙上，上課時貼在黑板。視力障礙不是問題，梁國榮有他的「殺手簡」——說故事吸引學生。「實習時，在聖士提反女子中學教歷史，發現學生很喜歡聽故事。教書不在於學生抄到幾多，而是他們可吸收到幾多知識。最重要是教學的心。」
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" ^- q1 f" X0 a' U# p* A' v5 ?1 L對教學熱誠 感動了學生
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批改學生功課時，梁國榮會用儀器把字掃描(scan)，轉成點字，並會把學生的功課或文章熟讀，用點字記下評語，所以即使學生有時會問﹕「你看不到，怎知我有沒有錯？」梁國榮也能詳細向學生解釋，他其實「睇」得很清楚，令學生信服。
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0 p( q$ M3 Q$ M9 _! ^  ^0 m梁國榮對教學的熱誠感動了學生，他微笑說﹕「實習時，有一名外籍人士視察我上堂，他給我的評語是﹕『學生好respect(敬重)你！』」
! w- {: p# ^& {2 F# _, gTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。
5 s- @% z4 `0 s& X! g6 jtvb now,tvbnow,bttvb「自主學習，人本教學」是梁國榮的教學理念，他希望能「教學生想知的東西，讓學生學他們喜歡的東西」。現時他在教統局工作，支援參與融合教育的學校。他希望透過分享自己的經驗，幫助更多視障學生融入社會，並勉勵學生要勇於追尋理想。7 |6 `9 f* U2 e+ D

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在主流學校中，梁國榮也有教導弱視班。他認為教導弱視學生時要有多些講解、用多些描述式的語言，在課堂上給予學生多點具體經驗，如運用實物模型、帶學生出外考察等。他指出，有些視障學生家長的態度消極，但他認為家長對子女的認同和支持必不可少，「家長應多鼓勵子女，與子女談他們的理想，推動他們朝那方面學習，避免學生變得自卑」。公仔箱論壇) k8 `: J5 n1 P8 f$ R2 c

1 i+ o8 h1 u/ O3 C5 Y! g+ S/ Gtvb now,tvbnow,bttvb梁國榮坦言，家人給予他很多支持，無論成績好與壞，父母都會欣賞。「兄弟姊妹都很支持我，有時夜晚用打字機做功課做到兩三點，他們也不會投訴我嘈吵，會鼓勵我嘗試，不會潑冷水。」他建議家長因應學生需要，給他們適當的配合，例如帶子女去圖書館等。8 P9 W- D( D& j+ q+ ?* Y( D+ e4 l
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此外，梁國榮認為學校的態度、教師的助力及同學的支持十分重要，學校對視障學生應有正面鼓勵，否則學生會變得自卑。他說，曾有學生從主流班調到弱視班，同窗不太友善，對該學生傷害很大。梁國榮便以故事及玩遊戲的方式，要學生蒙著眼、坐輪椅半小時，讓其體驗看不到的滋味，學懂體諒別人。5.39.217.76% j% l) E' c: J" _- B1 [) M) v
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供失明人士閱讀參考書不足
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# |) T; q. R1 q: itvb now,tvbnow,bttvb梁國榮慶幸自己在求學時期沒有受到歧視，預科時學校的神父給他買點字打印機、電腦，教師及同學也給他很大的幫助。「在盲校(心光)學習只限於幾科，在主流學校則有很多豐富的經驗，對我有很直接的影響，也可把經驗與學生分享。」他十分支持融合教育，認為入讀主流學校前，視障學生應有足夠準備，例如能夠獨立、有基本的學習技能及心理準備。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。& F9 v- f6 L& c) u: o" k. I
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「現時的融合教育比以前進步很多，例如有技術支援、儀器提供，學校的態度改善了很多。」但梁國榮指出，融合教育仍有改善空間，例如視障人士很難報讀科學、地理、藝術等科目，在科目選修上有所限制；現時還沒有足夠給失明人士閱讀的參考書；學生把書本影印、轉成點字可能會遇到版權問題；失明人士難於看圖像，電腦未能完全幫忙等，需要有更多的配套。
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& d1 I, b3 ]" T1 b5 m$ E/ U全轉載於明報

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多謝分享!!^:)^

Carmen8244

thanks. very good successful story