黑板上的「0」 ， 描述： 多角度看、自有不同的觀點與角度

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黑板上的「0」﹙多角度看、自有不同的觀點與角度﹚    在一次校務會議中，校長在黑板上畫了一個「0」，問在場的老師，這是什麼記號？TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。+ P$ k3 p$ ^1 K4 k; |
英文老師說：「是英文字母的0。」
/ r2 x% y# s& h0 p9 B, a) g數學老師說：「是阿拉伯數字零。」( Y( j: E  N5 `* ]
國文老師說：「是一個句點。」
! j" {( X0 w% x+ t% G+ `化學老師說：「是基本元素﹙氧﹚的符號。」
5 s, G; L3 C  ?3 t* K8 @: O- Y家事老師說：「是一個餅字。」
$ q- h' P" ~) V  ]5 f音樂老師說：「是簡譜中的休止符。」5.39.217.76  z4 c7 F$ T- G7 J0 n; J
默想：
5 c, O6 E' ]% t: |& H1 Y2 TTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。  你看到的又是什麼呢？同一樣東西，從不同的角度往往有不同的看法。許多事情由於立場不同，難免會有一些異。常常站在別人的立場，更容易體會他人的難處，也可以有更大的接納和包容。

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这帖子然我想起了一段话，把自己当成别人，把别人当成自己，把别人当成别人，把自己当成自己~！~！