黑板上的「0」

，描述：多角度看、自有不同的觀點與角度

黑板上的「0」﹙多角度看、自有不同的觀點與角度﹚ 在一次校務會議中，校長在黑板上畫了一個「0」，問在場的老師，這是什麼記號？5.39.217.765 @. ?( v4 _3 N+ H: h6 A$ z
英文老師說：「是英文字母的0。」
數學老師說：「是阿拉伯數字零。」
國文老師說：「是一個句點。」
化學老師說：「是基本元素﹙氧﹚的符號。」5.39.217.766 ] y& M. x1 f' t% [' {1 H. }
家事老師說：「是一個餅字。」
音樂老師說：「是簡譜中的休止符。」公仔箱論壇: ^% m- c9 c; O. @5 s- m3 f
默想：1 c- H" X5 d5 {4 }+ Z- m, z
你看到的又是什麼呢？同一樣東西，從不同的角度往往有不同的看法。許多事情由於立場不同，難免會有一些異。常常站在別人的立場，更容易體會他人的難處，也可以有更大的接納和包容。