黑板上的「0」
， 描述： 多角度看、自有不同的觀點與角度
黑板上的「0」﹙多角度看、自有不同的觀點與角度﹚ 在一次校務會議中，校長在黑板上畫了一個「0」，問在場的老師，這是什麼記號？
2 i6 _3 ^8 ^/ |8 c) ^tvb now,tvbnow,bttvb英文老師說：「是英文字母的0。」2 m" }& e1 b/ Y# |
數學老師說：「是阿拉伯數字零。」
& l3 `* ], k5 [+ O5 `' l r2 X國文老師說：「是一個句點。」
7 o1 \. T S7 O8 f' y9 w, G5.39.217.76化學老師說：「是基本元素﹙氧﹚的符號。」
* E* w, u" n+ n1 p* g! s* d家事老師說：「是一個餅字。」5.39.217.768 X0 @* p, k. O/ s* E% B |
音樂老師說：「是簡譜中的休止符。」& e. ]& i5 r, r% l) x
默想：5.39.217.763 c6 S9 h. s* U& k L. @/ ?; Y" Z" o
你看到的又是什麼呢？同一樣東西，從不同的角度往往有不同的看法。許多事情由於立場不同，難免會有一些異。常常站在別人的立場，更容易體會他人的難處，也可以有更大的接納和包容。 |
發表於 2009-4-23 02:33 AM
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