大師的學生
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0 q$ P! ?3 h5 {7 Z& a, M# B! [9 h+ u一位音樂系的學生走進練習室。鋼琴上，擺放著一份全新的樂譜。
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; @/ l% k! D; _8 Y+ Y' {5 z! D「超高難度。」他翻動著，喃喃自語，
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感覺自己對彈奏鋼琴的信心似乎跌到了谷底，消磨殆盡。
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已經三個月了，自從跟了這位新的指導教授之後，他不知道，tvb now,tvbnow,bttvb- G7 F1 P* ]* C/ j
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為什麼教授要以這種方式整人？tvb now,tvbnow,bttvb/ J4 Z: } p" x2 `! z
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勉強打起精神，他開始用十隻手指頭奮戰、奮戰、奮戰琴音蓋住了TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。0 O$ G4 B! Z r5 ?" \ B) S
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練習室外、教授走來的腳步聲。指導教授是個極有名的鋼琴大師。5.39.217.762 F1 X, p3 F( S( {8 B
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授課第一天，他給自己的新學生一份樂譜。" S3 H: u, r$ C3 H$ J- I8 O
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「試試看吧！」他說。樂譜難度頗高，學生彈得生澀僵滯錯誤百出。tvb now,tvbnow,bttvb6 f- |* d+ G% l# {
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「還不熟，回去好好練習！」教授在下課時，如此叮囑學生。& D1 T1 H v0 ~0 {1 I
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學生練了一個星期，第二週上課時正準備中，# ]/ \0 b2 A: l8 H. C+ A: h
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沒想到教授又給了他一份難度更高的樂譜，) \9 f0 I% b) Z+ X
5 U( A4 {' W3 @ ?「試試看吧！」上星期功課，教授提也沒提。tvb now,tvbnow,bttvb5 p% b+ p+ t! p
. o+ }5 S8 `2 t# o8 Htvb now,tvbnow,bttvb學生再次掙扎於更高難度的技巧挑戰。
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! ]4 c' ~3 L4 G2 A, oTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。第三週，更難的樂譜又出現了，同樣的情形持續著，
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" @9 T l5 R6 i z# c- V# w5.39.217.76學生每次在課堂上都被一份新的樂譜剋死，然後把它帶回去練習，
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接著再回到課堂上，重新面臨難上兩倍的樂譜，卻怎麼樣都追不上進度，. w2 x5 c+ N5 }# F& y+ D
w: O; q% g; b# }1 k8 y一點也沒有因為上週的練習而有駕輕就熟的感覺，
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) A5 [! W! N5 _6 s: S: p0 BTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。學生感到愈來愈不安、沮喪及氣餒。教授走進練習室。學生再也忍不住了，
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他必須向鋼琴大師提出這三個月來、何以不斷折磨自己的質疑。% t1 _. m6 O/ |
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' W3 R! O2 A% ~% Q8 a. n9 m1 N. x* m公仔箱論壇教授沒開口，他抽出了最早的第一份樂譜，交給學生。「彈奏吧！」
; n" A, k' B# v( j6 x! C公仔箱論壇公仔箱論壇6 b- B) e- ^) p, U
6 U } h' \. y- u) vtvb now,tvbnow,bttvb他以堅定的眼神望著學生。不可思議的事發生了，連學生自己都訝異萬分，
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他居然可以將這首曲子彈奏得如此美妙、如此精湛！
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+ _& P/ h" u7 e$ e教授又讓學生試了第二堂課的樂譜，仍然，學生出現高水準的表現。
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演奏結束，學生怔怔地看著老師，說不出話來。
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「如果，我任由你表現最擅長的部份，可能你還在練習最早的那份樂譜，* }& x9 V1 w5 `% h" {
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不可能有現在這樣的程度。」教授，鋼琴大師，緩緩的說著。
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: i, G& h6 }# m( J- i# F0 h, u5.39.217.76人，往往習慣於表現自己所熟悉、所擅長的領域。
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2 z) u4 D9 Z0 _但，如果我們願意回首，細細檢視，將會恍然大悟，tvb now,tvbnow,bttvb( ], T9 N. _, R" J: `& C
% g& X7 T0 c& v( W ^5.39.217.76看似緊鑼密鼓的工作挑戰、永無歇止難度漸升的環境壓力，; X0 t* W, f. \: P; t' }
: d) H( ?% h' N Z" Rtvb now,tvbnow,bttvb不也就在不知不覺間、養成了今日的諸般能嗎？TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。( Q, c; E+ h$ H) u. y
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因為，人，確實有無限的潛力！
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; i; ?4 l+ v6 V+ A W公仔箱論壇有了這層體悟與認知，會讓我們更欣然樂意，面對未來勢必更多的難題！ |
發表於 2009-3-2 07:40 PM
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