僑委會第一屆教育服務替代役男樂大維、郭庭宇如此形容在菲律賓的那一年：「人生中難以取代，也絕不會後悔的選擇」；不過在僑校單純的環境中，仍能深刻體會兩岸在僑教的競爭。 畢業於師範大學華語文教育研究所的樂大維說，過去總認為當兵是浪費時間，能在服役期間到海外學以致用，「這對我產生很大的吸引力」。
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郭庭宇說，「這是我人生中一段難以取代，也絕不會後悔的選擇」。 談到1年海外服役的經驗，他們對在僑校中與對岸老師的互動，印象都十分深刻。郭庭宇表示，跟對岸老師相處，只要不談政治，互動其實沒有大問題，「但我還是對『台灣是大陸的一部分』這種話很反感」。5.39.217.76, ^. E# t8 E5 g0 w* b) N* V
; Q: J6 m/ c7 q, x) U r 樂大維也說，「要我不對對岸老師存有戒心，很難」。在役男服務的菲律賓僑校中，來自兩岸的僑教老師雖然和平共處，但在教學方面卻是相互較勁。
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郭庭宇說，「台灣的老師雖然人少，但是我們質好」，台灣老師採用電腦數位學習課程，以及多元活潑的教學方式，「我敢大聲的說，僑校與學生都對我豎起大姆指」。
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% Q# v& j( A2 H7 t5 [tvb now,tvbnow,bttvb 樂大維說，從去年開始，大陸去年發文要求僑校選邊站，台灣與大陸的老師在僑校已經「一山不容二虎」；不過，聘請過台灣替代役男的僑校絕大多數都選擇優質的台灣老師。 面對大陸當局在僑教投入的大量資源，樂大維和郭庭宇都認為，如果要讓海外僑民增加更多認識與親近台灣的機會，台灣政府應該思考在僑教領域多投入資金與人力。
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" C1 k5 O, e+ G# k- f$ h 樂大維說，首先僑委會應增加海外替代役男的人數與擴展領域，派遣當地僑校企求的科技與基礎物理、數學的師資人才，還要大肆宣傳讓更多役男知道有這個役別。 他並鼓勵流浪教師能不計較實際薪資，轉為投入海外僑校的師資人力，「或許在精神上得到的會比想像多更多」。
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比起前兩屆招募11名役男，僑委會今年擴大招募24名教育服務替代役男，分別派往菲律賓、日本與韓國，作為海外橋校的補充師資，專長則不只限於華語文教學等相關科系，擴增至具備資訊、電腦、數學、生物等類別，預計民國99年5月派赴海外服勤。 tvb now,tvbnow,bttvb& O, f% q" D3 F8 v
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發表於 2009-1-28 01:44 PM
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