一般教師或多或少都有指導學生做書面習作的經驗，故對新高中通識科每個學生也要做專題探究，相信亦有一定準備。但是，對指導學生做非書面習作的經驗，不少教師不但經驗有限，甚至有點擔心。今期會跟大家分享專題探究非文字報告的經驗。3 }, t8 P0 F8 N4 d
2 x6 f) ~5 e& H& @4 @, ^9 d新高中專題探究形式主要分為兩類，包括﹕
; ^8 F; x. O( C' {5 |/ ?公仔箱論壇1. 書面習作﹕1500至4000字
8 m1 Q* J7 [; rTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。
q- {) Q+ i. l9 S$ c2. 非書面習作（影片或網頁）﹕除習作成果外，學生須提交一篇300至1000字短文，解釋探究重點及其反思。習作的觀看或瀏覽時間須不多於20分鐘。
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. S3 H! S+ ?/ o7 S4 xtvb now,tvbnow,bttvb對於非書面習作，教師的擔心主要是﹕
/ [8 M( S2 }. i0 H公仔箱論壇1. 怎樣指導學生做非書面習作？TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。( _% \/ o4 ]. B' r; @5 w. C" X9 O
2. 怎樣評估非書面習作？5.39.217.76/ a" L9 G, Z. a" H1 `# g1 u
0 q8 @ o$ T( R9 O ~5 ^TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。製作不多於20分鐘短片
2 @" u2 l% E! ^公仔箱論壇上學年，筆者參加由香港通識教師聯會主辦的專題探究獎勵計劃（非文字形式），帶領學生完成一份非書面習作，當中一些經驗可以與大家分享﹕
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$ I" K4 _4 W0 u4 d公仔箱論壇1. 無論書面習作，抑或非書面習作，階段一及二的工作都是一樣的，只是階段三學生的工作是製作一條不多於20分鐘的短片。階段一仍是指導學生訂題目、寫計劃書，階段二仍是做資料蒐集。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。1 d& b4 ? D7 g, y% H& }
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2. 階段二的工作會少了問卷，變成實地考察，學生須拍攝大量有關相片作資料之用。另外，實地訪問及拍攝，對非文字形式專題探究十分重要。當然，這亦可以減省問卷調查的工作。) }' @6 ?5 C: c2 E9 e9 g
0 O& V, o$ f9 ^) L I公仔箱論壇3. 非文字形式專題探究通過拍攝不同持份者的訪問，才能展示議題的全貌，所以人物訪問相當重要。學生只需要剪輯訪問重點內容及在報告中展示，亦可免卻寫報告之苦。
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' q) ~/ ~* X+ P公仔箱論壇4. 無論書面習作，抑或非書面習作，階段一、二及三的評估應該一樣的，學生做非文字形式專題探究的過程，基本上與文字形式專題探究一樣，只是最後的表現形式不同。tvb now,tvbnow,bttvb+ a. R% g* [0 ^8 N
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師生有共識 用大家都懂軟件
& q5 z: ]' q, dTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。另一邊廂，筆者指導學生製作非書面習作時，亦遇到以下困難﹕
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# N; R# a, w; s) @. ^/ \/ {1. 軟件問題﹕市面上有很多做短片軟件，學生、教師未必認識哪款軟件合適。是次比賽，大會建議用免費軟件——Photostory，結果我的學生沒有Photostory，用了其他軟件。學生表示他們用慣了其他的軟件，亦沒有Photostory。
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→解決方法﹕開始做非書面習作前，教師與學生要有共識，預先學習或使用大家都懂得的軟件，方便教師指導。軟件最好是免費的（例如﹕Photostory），可以處理相片、短片，及加上中、英文字幕。5.39.217.76+ w! T: o, p! @4 c
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2. 器材問題﹕學生實地訪問拍攝，運用普通的器材，收音十分差，影響報告效果。記得專題探究獎勵計劃頒獎禮中，冠軍學校表示明白器材的重要，比賽後便花了數萬元購買新器材。公仔箱論壇* a; Z! [0 @$ i8 T% y
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→解決方法﹕一般學生沒有能力購買萬多元的器材，器材收音差亦要接受；還有可在訪問片段加上字幕，使觀看者明白訪問內容。
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3. 修改問題﹕學生完成報告初稿後，教師可以給予建議，文字報告容易修改，非文字報告完成後不容易修改。8 [4 [+ P8 S( b% {
7 g) a& R( `% ]2 j$ p: U8 H公仔箱論壇→解決方法﹕學生製作報告前，宜安排學生口頭報告專題內容大綱及如何表達。若有任何問題，教師可即時指導。
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文﹕香港道教聯合會圓玄學院第二中學 通識教育科主任楊映輝 |
發表於 2008-11-13 06:36 AM
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