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# f( v z, p5 q/ X1 c3 o* v5 M6 Dtvb now,tvbnow,bttvb逆權仲夏,不少在前線抗爭的都是年輕一輩,有時更見到初中生甚至是高小生的身影。暑假期間,莘莘學子們可能在街頭上找到「齊上齊落」的友伴,互相支援。但開學過後,上學日與周末的落差,便很容易形成潛在心理危機。
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香港校園由上而下管理的環境,讓學生近乎無自主性可言,與專政無異。教師行業追求穩定,本身就是一個傾向維護體制(Instituionalist)的群眾,讓「反叛學生」的校園生活來得艱難。而曾經有報告指出,香港校園欺凌問題世界第一,教育局卻只管政治任務,對校園欺凌開不出任何有效藥方。現在更因為「回應訴求」,要教師對反送中「扮唔知」。部份學校教員更反對學生罷課,威迫關注時局的學生放棄表達訴求,甚至以「曱甴」稱呼他們,實在令人擔憂。
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+ N$ q L _) E. _5 |1 @5.39.217.76當所有可以平衡的氣閥失效,都為逆權仲夏後的校園心理危機埋下導火線。稍一不慎,校園內因為學生與辦學團體或教師因政治立場不同而起爭執,最後卻在權力不對等下受罰,甚至被「篤灰」送警查辦時,學生以死明志從走廊一躍而下的話,請問教育界、社福界及NGO,又準備好應對這場潛在危機嗎?tvb now,tvbnow,bttvb* j) C5 o2 B) _; d$ Q
0 n) t4 j i q8 t公仔箱論壇雖然國際間對戰爭及衝突過後(Post-war and post-conflict)的臨床心理治療素有實踐,但對政治暴力(Political Violence)及社會動盪(Social Unrest)相關的臨床心理學研究及治療經驗卻甚為有限。
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- z+ L. ?; ? G5 i$ L$ U/ T w" ]+ a* a眼見坊間多家機構,至今都是以和平時期的創傷壓力候群(PTSD)為本的輔導方式,而不是以上述兩種情景出發去設計支援服務,根本是「用錯藥」;即使投入相當資源,但對預防悲劇更是起不了最有效作用。! p. w5 V g0 `. K) A
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投入資源 盡早察覺問題 - E. j4 r/ q/ p/ g
$ W' `6 E$ M* s$ `更甚的是,在這方面有經驗的本地學者或者臨床心理學家,可謂寥寥可數。跨國NGO的海外分部,理應有相當的人才來港協助。但是,我們看到無國界醫生只顧在7月舉辦其籌款日,拗去港人近700萬捐款後卻不發一言。
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: ^- W7 X) M- T5.39.217.76至於那些聯合國兒童基金會及國際培幼會等兒童INGO,更是因為董事局親北京而自我滅聲。近日,香港紅十字會提供心理支援服務,但據悉會內的兩位臨床心理學家,均沒有上述相關的臨床經驗。而相比起投入資源、提供大量心理支援服務,讓教育及社福界同工在校園盡早察覺學生情緒問題,來得更能有效防止悲劇發生。
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現在,教育界及社福界急切需要的,是大規模培養校園第一線預防機制,讓教師及駐校社工懂得察覺學生因政治環境而產生的情緒問題。隨後,就要邀請相關海外臨床專家到港,讓本地的臨床心理學家都能夠懂得適時確切處理。+ Y1 `6 ^1 W7 M5 ^
/ z4 f8 R3 t( H公仔箱論壇台灣太陽花學運期間,學生衝入行政院時被警察打到頭破血流,隨後更被水炮車攻擊。當時有十多位心理學家在台灣為學生提供情緒輔導,亦儲起一些經驗值得香港借鏡。
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, | D b9 Q( ~) ^$ R期望香港各界真的要救救孩子,盡快應對這個潛在危機。讓「齊上齊落」不光是一句口號,而是化成實實在在的支持。
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巫堃泰公仔箱論壇: ~0 W8 A# K( ~+ k/ T T
立言香港委員 |