[香港] 中大侯傑泰：用電腦教學愈多 成績愈退步？

manyiu

/ v, @; Z- m3 o' K1 ]$ }- W8 w. ctvb now,tvbnow,bttvb公仔箱論壇4 D8 L" \. d) f8 y: |% U
2019-06-06 TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。7 w* k- a) W8 `, }( O# N

4 Z- V% s2 v1 I. f5.39.217.76
& W3 d; i3 L5 V# F$ ZTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。tvb now,tvbnow,bttvb' [" E7 Z* I' t7 e' d+ h' n/ }
現今社會不單家長誤以為孩子每天花時間進行電子遊戲及網上聊天，是電子時代的重要技能，有部分老師也認為使用網絡或以電腦進行教學，既符合潮流，亦能提升學生21世紀生活的技能。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。" N* ]9 K4 o: ~3 L8 |
* j( j# O/ [9 M6 O
撰文：香港中文大學卓敏教育心理學講座教授侯傑泰TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。2 ?, ^) j- v3 C- ]( C

* I: T7 ]7 ], v/ p1 D( r- @OECD研究：較多利用電腦教學　學童成績下降6 H% A' l6 u" \
國際經濟合作發展組織 （OECD） 2015年利用15歲學童的多國比較研究PISA（國際學生能力評估計劃），分析不同國家（或地區）自2000年起十多年來在學校使用電腦學習的頻率，與該國在這十多年學業成績升降的關係，並發表了詳盡的報告（見OECD, 2015）。, y) s  V0 A; q: D: Z

5 r2 K, u  }! U0 c$ Y2 d* KTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。首先，我們發覺學童在學校使用電腦學習頻率愈多的國家，他們在家使用電腦學習的機會也愈多。但OECD指出一項令人震驚的研究結果，他們發現那些在學校較多利用電腦進行教學的國家，如澳洲、瑞典、丹麥、挪威、荷蘭及紐西蘭，他們從2000年起十多年內， 15歲學童的學業成績在各國中下降最多。
8 ^1 z/ v; z- P' }- c% vTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。公仔箱論壇4 K7 K' b1 C' D( L% @
國際經濟合作發展組織 （OECD）2015年分析不同國家（或地區）自2000年起十多年來在學校使用電腦學習的頻率，與該國在這十多年學業成績升降的關係，並發表了詳盡的報告（OECD, 2015）。
( ]! c" o- h+ ?6 }; X$ ^+ n
. V/ e/ \5 c! L: M/ g9 H0 u公仔箱論壇電腦教學無助深層次學習TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。9 F& b+ x! z- X! N# I) {
要解釋上述結果，有兩類說法。OECD教育總監Andreas Schleicher認為我們使用的是一種21世紀的工具（電腦教學），但學習的卻是一些19世紀的課程（我們的傳統課程），而且在一個18世紀的教學系統中（學校排排坐學習的方法很古舊），所以成效不彰。
* p; s" Q. x2 H0 i5.39.217.76公仔箱論壇$ g7 V  W' u6 n" T
另外一些學者卻批判性地說，用電腦教學，只是將牛奶放進一個更漂亮的瓶子或運載工具，並不會增加小孩所吸收的營養。反而，瓶子漂亮了令孩子忘記喝牛奶，最後得不償失。
+ X3 l& ?: d0 |tvb now,tvbnow,bttvbTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。: B/ B" i' O( R9 \
用電腦教學，只是將牛奶放進一個更漂亮的瓶子或運載工具，並不會增加小孩所吸收的營養。tvb now,tvbnow,bttvb  v2 x! I& F- j1 b( A
5.39.217.763 u* l, G+ e- f) o" o% T
! `# e% R  \# N1 Q' l+ ~
中大候傑泰：現在所用的電腦教學技巧可能仍停留在引發學習動機等層次；對深層次的學習、分析、應用及記憶轉移等，不一定很有幫助。（資料圖片）
+ g6 d% w8 Y# t- m- YTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。5.39.217.768 i$ B- Z+ J/ N7 q) m, h2 ~- T
小心設計電腦教學
" R' N9 @5 i" O1 e7 X) ^  ~5.39.217.76無論上述那個解釋更貼近現實，我們需留意我們過往及現在所使用的電腦教學方法，不一定有實際效用，而且更易引起網絡成癮等問題。現在所用的電腦教學技巧可能仍停留在引發學習動機等層次；對深層次的學習、分析、應用及記憶轉移等，不一定很有幫助。
, S: Y5 F1 ?! L2 N% G公仔箱論壇
! }& ~4 f0 q) H! v6 D難怪數月前我訪問一間世界著名大學的附屬中學，他的校長表示：「我們不多使用電腦教學。我們不是抗拒，而是我們認真地使用過電腦教學，但發覺它用途不大。」tvb now,tvbnow,bttvb7 u8 B$ [( }) k( F+ L

: H; w1 f: C3 Y0 E公仔箱論壇除了課程要改革、以課堂為基地的設計要改變 （看看Massive Open Online Course （MOOC）不再重視在課室上課），而老師也要再接受培訓。