8月24日電／ “我們將督促校外培訓機構的整改落實，確保2018年年底前完成所有校外培訓機構的整改工作。”23日，教育部基礎教育司司長呂玉剛在教育部召開的新聞發布會上表示。 ; `5 h* S4 d* E6 a: G4 @+ o
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此次會議詳細介紹了《國務院辦公廳關於規範校外培訓機構發展的意見》（以下簡稱《意見》）的有關情況，並邀請了北京、上海、廣州等校外培訓機構較多的地區相關部門負責人、專家等對《意見》進行解讀，把脈校外培訓機構亂象的症結，並為之開出“藥方”。 9 g+ ]4 Z+ p0 s( K% [
- T; C/ \0 ?4 B" c: y Ptvb now,tvbnow,bttvb 面向中小學生的校外培訓機構本是學校教育的補充，但近年來，校外培訓機構的迅猛無序發展已經出現不容忽視、亟須解決的弊端，社會反響強烈。 TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。1 t9 @3 Y! s" ]+ r9 \% g: ]9 l
8 t0 b6 x( `" o# N% p5 @( ]TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 在重慶市九龍坡區謝家灣小學校長劉希婭看來，目前，在全國各省市學生參加課外補習已成為普遍現象，校外培訓機構大量採用應試教育教學方式，“超前給進度、超綱加難度、提分靠刷題”，嚴重違背學生的認知規律和身心發展規律，且“補習科目越來越多、補習時間越來越長、參加補習學生越來越低齡化”，極不利於學生健康成長。 2 q( J* F% K7 g
4 t) K+ V( L( ^7 h 劉希婭認為，部分校外培訓機構與部分重點中學形成利益鏈條，暗箱操作，參與小升初、初升高的考試選拔，嚴重擾亂了教育公平與秩序，“已經在一定程度上綁架了基礎教育”。 ( Y6 j+ x0 b' N1 x7 F, a" D
1 _ f6 [" |2 r# _9 f8 G; [+ ^) G5.39.217.76 對此，今年2月，教育部等四部門印發《關於切實減輕中小學生課外負擔 開展校外培訓機構專項治理行動的通知》，對校外培訓機構進行專項治理，取得階段性成果。但由於問題長期積累，校外培訓亂象嚴重，“治標不治本”。
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6 j5 J: P$ F1 D# \" k4 [. G% M/ ?0 \公仔箱論壇 呂玉剛在發布會上表示，《意見》是第一個從國家層面規範校外培訓機構發展的重要文件，突出問題導向，著眼於“誰來管”“管什麼”“怎麼管”，從規範校外培訓機構、減輕中小學生過重課外負擔的關鍵環節入手，提出了六個方面的具體政策舉措，明確了相關任務和政策要求。對於構建長效機制、規範培訓秩序、維護良好教育生態，特別是切實減輕中小學生過重的課外負擔，具有十分重要的意義。 |
發表於 2018-8-25 07:48 AM
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